MTs
Tanya jawab
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Siswa melakukan tanya jawab tentang pengertian Al tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah
Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi Al tauhid Rububiyyah
dan Uluhiyyah
Kegiatan Inti
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 5 siswa
Bersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi pengertian Al tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah
Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas
Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan
Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian
Hasil penilaian dikumpulkan ke guru
Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik
Kegiatan Penutup
Memberikan refleksi pada siswa -
Apakah pembelajarannya menarik -
Materi apa yang telah kita bincangkan
Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar Al tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah
E. MEDIA SUMBER BELAJAR
RPP AL - Qur’av Hadits MTsKls VIISmt 1-2 69
MTs
Buku paket Al-Qur’an-Hadist kelas 7
Lembar penilaian
Lembar pengamatan
F. INSTRUMEN
Buatlah peta konsep tentang Al tauhid Rububiyyah dan Uluhiyyah
G. PENILAIAN 1
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid
Rububiyyah dalam kehidupan Tes Tulis
Jawab Singkat
Jelaskan ciri-ciri tauhid Rububiyyah dalam kehidupan ?
Mengidentifikasi ciri-ciri tauhid
Uluhiyyah dalam kehidupan Tulis Tulis
Jawab Singkat
Sebutkan ciri-ciri tauhid Uluhiyyah dalam kehidupan ?
Membuat contoh perilaku orang
yang bertauhid Tulis Tulis
Jawab Singkat
Buatkan contoh perilaku orang yang bertauhid ?
H. Penilaian 1
Aspek Yang Dinilai Skor
1 2
3
Ketepatan peta konsep surat Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah
RPP AL - Qur’av Hadits MTsKls VIISmt 1-2 70
MTs
Ketepatan peta konsep surat An Naas tentang tauhid Uluhiyyah Ketepatan peta konsep surat Al Falaq tentang tauhid Uluhiyyah
Ketepatan peta konsep surat Al Ikhlas tentang tauhid Uluhiyyah
Keterangan Skor : 1 : Kurang
2 : Cukup 3 : Baik
I. Penilaian 2
Nama Kelompok
Keindahan Peta Konsep
Kelengkapan Peta Konsep
Kerapihan Peta Konsep
Skor Nilai
1 2
3 1
2 3
1 2
3
Nilai = skor yang dicapai x 100
RPP AL - Qur’av Hadits MTsKls VIISmt 1-2 71
MTs
skor maksimal 9
RPP AL - Qur’av Hadits MTsKls VIISmt 1-2 72
MTs J.
RUBRIK PENILAIAN DISKUSI Nama
: Kelompok
: Kelas
:
No Aspek
Penilaian Indikator
Deskriptor Skor
Tema Guru Total Skor Nilai
Penalaran Komunikasi
lesan
Komunikatif
Ketepatan Jawaban
1 1
Komunikasi tulis
Mudah
dipahami
Ketepatan Jawaban
1 2
Mengetahui Kepala Madrasah
........................................... NIP.
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Qur’an Hadits
.......................................... NIP.
RPP AL - Qur’av Hadits MTsKls VIISmt 1-2 73
MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Madrasah : .......................................................
Mata Pelajaran : Al-Qur’an-Hadist
Kelas : VII 1
Standar Kompetensi : 4.
Memahami Hadist tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah Kompetensi Dasar
: 4.1 Menuliskan Hadist tentang ciri iman dan ibadah yang diterima Allah Alokasi Waktu
: 4 x 40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menulis Hadist tentang ciri iman
Menulis Hadist tentang ciri ibadah yang diterima Allah
B. MATERI PEMBELAJARAN
Menulis Hadist tentang ciri iman
Menulis Hadist tentang ciri ibadah yang diterima Allah
C. METODE PEMBELAJARAN
Peta konsep
Diskusi
Tanya jawab
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN