Ningsih Suarni, 2014 Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPA Tentang Alat Pencernaan Makanan Manusia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode, Model Dan Alur Penelitian 1.
Metode Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian Tindakan Kelas merupakan penelitian Praktis yang
dilakukan di kelas dan bertujuan untuk memperbaiki praktek pembelajaran yang ada atau meningkatkan kualitas pembelajaran. Disamping implementasi
tindakan untuk memecahkan masalah, penelitian ini merupakan suatu proses yang dinamis yang dimulai dari perencanaan, tindakan pengamatan dan
refleksi. Dalam pelaksanaan penelitian perlu memahami karakteristik dan
prinsip yang ada dalam PTK agar kegiatan yang dilakukan dapat dipertanggung jawabkan oleh peneliti. Selain itu diharapkan peneliti ini bias
menjadi acuan bagi penulis untuk melakukan penelitian selanjutnya untuk memperbaiki pembelajaran di sekolah.
Pernyataan tersebut sesuai dengan Wardani dkk 2004 : 6 – 12 yang
menyebutkan bahwa peran guru dalam melaksanakan pembelajaran adalah mengupayakan taraf serap siswa yang tinggi dan merata, sedangkanperan
utama guru yang melaksanakan PTK adalah memperbaiki pembelajaran dalam rangka meningkatkan dan meratakan taraf serap peserta didik.
Salah satu upaya yang harus dilakukan guru dalam penyempurnaan dan peningkatan mutu pembelajaran di Sekolah Dasar adalah pemecahan masalah
pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sarana dan sumber pembelajaran serta hal-hal yang berpengaruh terhadap kelancaran pelaksanaan pembelajaran
.
2. Model Penelitian
Ningsih Suarni, 2014 Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPA Tentang Alat Pencernaan Makanan Manusia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
30
Seperti yang telah kita ketahui diatas, PTK dilaksanakan melalui proses pengkajian berdaur, yang terdiri dari 4 tahap yaitu : perencanaan planning,
pelaksanaan tindakan actuating, observasi observing dan refleksi reflecting.
Model penelitian yang dipilih untuk diterapkan dalam penelitian ini adalah Desain PTK model Kemmis Mc Taggart dengan 2 siklus
Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis dan Mc. Taggart
G
ambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis dan Mc. Taggart
Ada 4 tahapan yaitu : a. Perencanaan Planning, yaitu tindakan yang akan dilakukan untuk
memperbaiki, meningkatkan atau perubahan prilaku dan sikap sebagai solusi.
Ningsih Suarni, 2014 Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran IPA Tentang Alat Pencernaan Makanan Manusia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
31
b. Tindakan atau pelaksanaan Action, yaitu apa yang harus dilakukan atau peneliti sebagai upaya perbaikan, peningkatan atau perubahan yang
diinginkan. c. Pengamatan Observing, yaitu mengamati, mempraktekan yang
dilaksanakan oleh siswa. d. Refleksi Reflecting, yaitu peneliti yang mengkaji, melihat dan
mempertimbangkan atau hasil dari dampak tindakan sebagai kriteria.
3. Alur Penelitian
