3.2 Variabel
Variabel dalam penelitian ini adalah kesiapan guru terhadap Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK yang terdiri sub variabel yang meliputi: konsep dasar
Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK, penguasaan bahan pelajaran, persiapan program belajar mengajar, persiapan pengelolaan kelas, persiapan media dan
sumber pelajaran, dan persiapan penilaian. Definisi operasional dari masing-masing variabel dapat diuraikan sebagai
berikut. 1. Pengetahuan KBK yang terdiri dari: a tuntutan guru dalam KBK, b kegiatan
yang berhubungan dengan KBK 2. Menguasai bahan pelajaran meliputi: a menguasai bahan mata pelajaran dan
b menguasai bahan aplikasi atau pendalaman mata pelajaran 3. Mengelola program belajar mengajar meliputi: a pencapaian standar
kompetensi, b mengenal dan menggunakan metode mengajar, c menyusun perangkat pembelajaran dan d melaksanakan program belajar mengajar.
4. Mengelola kelas yaitu memberi kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam proses belajar mengajar.
5. Menggunakan media dan sumber belajar terdiri dari: a mengenal, memilih dan menggunakan media atau sumber belajar, b membuat alat-alat bantu
pelajaran yang sederhana dan menggunakan perpustakaan dalam proses belajar mengajar.
6. Menilai prestasi siswa dengan indikator: a menggunakan bermacam-macam teknik dan prosedur penilaian dan b menyusun teknik dan prosedur penilaian.
3.3 Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang kesiapan guru geografi SMA se-Kabupaten Batang terhadap Kurikulum
Berbasis Kompetensi KBK adalah: 1. Metode Dokumentasi
Metode ini digunakan untuk memperoleh data tentang jumlah SMA se- Kabupaten Batang dan jumlah guru geografi se-Kabupaten Batang yang
dijadikan populasi. Dokumentasi ini diambil dari Dinas Pendidikan Kabupaten Batang. Di samping itu melalui dokumentasi ini diperoleh peta tentang
persebaran lokasi SMA se Kabupaten Batang. Dokumen yang lainnya seperti rencana pembelajaran berdasarkan KBK juga diambil dari setiap sekolah yang
dijadikan sampel penelitian. 2. Metode Angket Kuesioner
Angket dalam penelitian sebagai alat pengumpul data tentang kesiapan guru geografi terhadap Kurikulum Berbasis Kompetensi KBK. Angket
berfungsi sebagai alat pengumpul data yang kongkrit berupa daftar pertanyaan.
3. Metode Observasi Metode observasi dilakukan untuk mengungkap atau mengamati secara
langsung terhadap objek penelitian yaitu guru mengenai kesiapan dan pelaksanaan dalam proses pembelajaran serta mencatat hasil observasi dengan
tanda croscek pada kolom yang tersedia. Untuk keperluan observasi ini digunakan lembar observasi berupa alat penilaian kemampuan guru lihat
lampiran 13.
3.4 Intrumen Penelitian
Kategori