8
Kurikulum SMA Negeri 1 Batang bahwa “Siswa lebih punya waktu untuk
bergerak, sehingga selalu segar untuk menerima pelajaran”. Berdasarkan hasil observasi bahwa pembelajaran yang dilaksanakan
di SMA Negeri 1 Batang menggunakan sistem pembelajaran moving class. Namun pembelajaran sejarah pada sistem moving class pada kelas sejarah di
SMA Negeri 1 Batang belum menunjukkan karakteristik ruang kelas sejarah. Kaitannya dengan pembelajaran sejarah bahwa dengan adanya
moving class, dapat mengkondisikan ruang kelas sejarah supaya dapat melihatkan kesejarahannya. Dengan begitu siswa mampu menghayati materi
yang akan disampaikan, karena didukung oleh display kelas sejarah. Berdasarkan uraian latar belakang di atas, penulis tertarik untuk
melakukan penelitian yang berjudul :
“Pembelajaran Sejarah Berbasis Moving Class
di SMA Negeri 1 Batang Tahun Ajaran 20142015”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, maka dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini adalah
1. Bagaimana Pembelajaran Sejarah Berbasis moving class di SMA Negeri 1
Batang Tahun Ajaran 20142015 ? 2.
Bagaimana Kondisi Ruang Kelas Sejarah History Room yang digunakan dalam pembelajaran moving class di SMA Negeri 1 Batang?
3. Bagaimana hambatan pelaksanaan pembelajaran moving class di SMA
Negeri 1 Batang?
9
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan di atas, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Berbasis moving
class di SMA Negeri 1 Batang Tahun Ajaran 20142015. 2.
Untuk mengetahui kondisi ruang kelas sejarah History Room yang digunakan dalam pembelajaran moving class di SMA Negeri 1 Batang.
3. Untuk mengetahui hambatan pelaksanaan pembelajaran moving class di
SMA Negeri 1 Batang.
D. Manfaat Penelitian
Dengan diadakan penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terlibat dan memiliki kepentingan dengan masalah yang diteliti
yaitu : 1.
Bagi Guru
Mendukung mata pelajaran bagi guru sejarah dan memberikan kemudahan dalam pengelolaan kelas serta mempermudah guru dalam
mendesain ruang kelas sesuai dengan karakteristik ruang sejarah. 2.
Bagi Sekolah Pembelajaran moving class dapat dijadikan sebagai bahan masukan
bagi kepala sekolah sebagai pengambil kebijakan dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan adanya Moving class dapat
10
memberikan sumbangan pemikiran dan perbaikan dalam penanganan masalah sistem pembelajaran moving class di SMA Negeri 1 Batang.
3. Bagi Siswa
Penerapan moving class dapat menjadi pengalaman dimana siswa yang rajin akan segera berpindah untuk mendapatkan ilmu tanpa
membolos mata pelajaran. Moving class juga dapat mendisiplinkan siswa dalam belajar sejarah serta memberi kemudahan dalam melakukan
aktifitas. 4.
Bagi Penulis Untuk menambah khasanah keilmuan dan sumber referensi
mengenai pelaksanaan pembelajaran moving class di SMA Negeri 1 Batang.
E. Batasan Istilah
