27
2. Seni berhubungan dengan orang lain dalam hal menjawab maupun menerima penjelasan pada proses pembelajaran.
3. Mengembangkan keterampilan siswa berbagi tugas, aktif bertanya. 4. Menghargai pendapat orang lain.
5. Siswa terlibat aktif. 6. Memperpanjang waktu fokus bisa di manapun untuk saling belajar.
Adapun kelemahan ataupun kekurangan strategi MLL:
1. Masih adanya siswa belum memiliki komputer, sehingga sulit untuk belajar menggunakan CD interaktif.
2. Terbentuknya kelompok atas dasar tes IQ atau tes awal, sehingga siswa tidak dapat memilih sendiri team kelompoknya.
3. Letak tempat tinggal antar siswa dalam kelompok yang berjauhan, mengurangi berkumpulnya kelompok tersebut secara utuh.
D. Aplikasi Komputer
Menurut Robert Taylor, 1998 dalam Wijaya, 2005:14 peran komputer dapat dipilah menjadi tiga kategori yaitu:
1. Komputer sebagai tutor Dalam penerapannya, komputer dalam kategori ini sudah diprogram
terlebih dahulu oleh programmer pembuat program. Pada umumnya program-program komputer ini memberimenyediakan beberapa
informasiteori sehingga siswa dapat: mempelajarinya, memberikan
28
respon atau tanggapan jika terdapat pertanyaan yang perlu dijawab siswa, komputer kembali merespon ataupun mengevaluasi terhadap
jawaban siswa tersebut ataupun memberikan tambahan informasi baru. 2. Komputer sebagai alat bantu
Komputer sebagai alat disini lebih menekankan pada pemanfaatan komputer yang digunakan sebagi alat bantu dalam proses kegiatan
belajar mengajar, baik untuk kepentingan guru maupun siswa. 3. Komputer sebagai tutee
Dalam sub kategori ini, komputer itu sendiri yang menjadi objek dari pembelajarannya, karena guru maupun siswa memprogram komputer
dengan bahasa pemograman tertentu untuk melakukan perintah- perintah yang dikehendaki. Bahasa yang sering digunakan antara lain
basic dan pascal.
Guna mendukung penelitian ini pemanfaatan komputer sebagai tutor dan sebagai alat bantu dalam pembelajaran, salah satunya adalah media
pembelajaran yang berbentuk CD Nuriana, 2007, kemudian dikemas dalam bentuk CD interaktif bertujuan untuk membuat kemasan pengajaran yang
lebih menarik perhatian siswa, dan juga lebih mudah buat guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Menurut Henricus 2007, CD interaktif
dapat juga dikatakan sebagai kepingan CD berisi program yang dapat berinteraksi atau merespon si pengguna dengan bantuan media lain berupa
komputer. CD interaktif dikemas dalam 2 versi yaitu: 1 CD interaktif individual untuk tiap kelompok, dan 2 CD interaktif klasikal pada saat proses
29
pembelajaran. Di mana kedua CD interaktif tersebut sudah disiapkan sebelum proses pembelajaran.
E. Tes Potensi Kecerdasan IQ
Tes IQ atau biasa disebut psikotes banyak sekali macam dan fungsinya, untuk tes yang diadakan di Sekolah Menengah Umum dapat digunakan untuk
mengarahkan penjurusan siswa IPA, IPS, atau bahasa, dan dapat juga digunakan untuk memilih jurusan setelah mereka lulus nantinya. Dalam tes IQ
ini ada tersedia 12 kelompok pekerjaan yang harus dipilih berdasarkan rangkingurutan ketertarikanminat siswa, antara lain:
1. Outdor yaitu pekerjaan di mana aktifitasnya dilakukan di luar ruangan. 2. Mechanical yaitu pekerjaan berhubungan atau menggunakan mesin-
mesin, alat-alat, dan daya mekanik. 3. Computational yaitu pekerjaan berhubungan dengan hitungan
menggunakan angka-angka. 4. Scientific yaitu pekerjaan dengan ruang lingkup analisa, penelitian,
penyelidikan, eksperimen dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. 5. Personal Contact pers yaitu pekerjaan yang berhubungan dengan
manusia, kegiatan diskusi membujukmemperngaruhi dan bergaul. 6. Aesthetik yaitu pekerjaan yang berhubungan dengan dunia seni dan
keindahan. 7. LiteraryLiterature yaitu pekerjaan yang berhubungan dengan buku-
buku dan bahan bacaan menulismengarang.
30
8. Musical yaitu pekerjaan yang berhubungan dengan alat musik atau pengamat musik.
9. Social Service yaitu pekerjaan yang berhubungan dengan
kesejahteraan penduduk dengan motivasi untuk membimbing dan menasehati orang dan memberikan pelayanan kepada orang lain.
10. Clerikal yaitu pekerjaan yang berhubungan dengan tugas-tugas rutin yang membutuhkan kecermatan, ketepatan, dan ketelitian.
11. Practical yaitu suatu pekerjaan yang berhubungan dengan hal-hal praktis namun harus memiliki keterampilan.
12. Medical yaitu pekerjaan yang berhungan dengan kesehatanpengobatan medis.
Adapun kriteria pembagian kelompok menurut potensi kecerdasan IQ diatur sebagai berikut:
Tabel 1 Kriteria Potensi Kecerdasan IQ
NO. NILAI TES
IQ KRITERIA
1. 80 – 89
Dibawah rata-rata 2.
90 – 95 Rata-rata bawah
3. 96 – 105
Rata-rata 4.
106 – 110 Rata-rata atas
5. 111 – 120
Di atas rata-rata 6.
121 – 130 Superior
Sumber: Binaman Mitrakonsul 2006
31
F. Keaktifan
