3.2.2. Siklus Kedua
3.2.2.1. Perencanaan Perencanaan yang dilakukan pada siklus kedua adalah memperbaiki
pembelajaran pada siklus pertama. Dalam tahap perencanaan ini peneliti membuat rencana sebagai berikut:
1. Menelaah SK, KD, Indikator, materi pembelajaran IPS bersama
kolaborator. 2.
Menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran model think talk write berbantuan
media komik. 3.
Menyiapkan materi sekaligus media komik. 4.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa, hasil belajar siswa, dan catatan lapangan dalam pembela-
jaran IPS melalui model think talk write berbantuan media komik. 5.
Menyiapkan lembar catatan lapangan. 3.2.2.2. Pelaksanaan Tindakan
Peneliti melakukan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun pada perencanaan siklus II yaitu pembelajaran IPS pada kelas V melalui
penerapan model think talk write berbantuan media komik. 3.2.2.3. Observasi
Selama penelitian berlangsung peneliti bersama kolaborator melakukan pengamatan terhadap pembelajaran.
Observasi pembelajaran dalam penelitian ini adalah:
1 Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam perbaikan pembelajaran
melalui model think talk write berbantuan media komik. 2
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran melalui model think talk write berbantuan media komik.
3 Mencatat hal-hal penting selama proses pembelajaran
3.2.2.4. Refleksi Pada siklus kedua, refleksi dilakukan untuk mengetahui perubahan tingkah
lakusiswa selama
mengikuti pembelajaran
serta peningkatan
kualitas pembelajaran IPS.
Dalam tahap refleksi, kegiatan yang dilakukan oleh peneliti meliputi: 1
Mengkaji ulang pelaksanaan pembelajaran dan kekurangan penerapan model think talk write berbantuan media komik pada siklus pertama.
2 Melakukan evaluasi secara menyeluruh proses dan hasil pembelajaran
siklus pertama melalui penerapan model think talk write berbantuan media komik.
3 Mencatat masalah-masalah yang muncul selama proses pembelajaran.
4 Meminta saran pada kolaborator untuk perbaikan pembelajaran pada siklus
berikutnya.
3.2.3. Siklus Ketiga
Kategori