1. Home
  2. Bisnis

Pedoman Wawancara Pedoman Jurnal

3.5.2 Instrumen Nontes

Bentuk instrumen yang berupa nontes adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, pedoman jurnal, dan dokumentasi foto. 3.5.2.1 Pedoman Observasi Pedoman observasi digunakan untuk mengetahui perilaku siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Observasi dilakukan pada semua siswa yang terlibat dalam pembelajaran. Observasi dilakukan untuk mengetahui perilaku siswa dalam menulis puisi dan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran.

3.5.2.2 Pedoman Wawancara

Pedoman wawancara digunakan untuk mengetahui kesan siswa terhadap pembelajaran menulis puisi menggunakan pendekatan kontekstual dan media kartu lipat bergambar. Teknik wawancara dilakukan terhadap siswa yang nilai tesnya tinggi, sedang, dan kurang.

3.5.2.3 Pedoman Jurnal

Pedoman yang dibuat adalah pedoman jurnal siswa dan pedoman jurnal guru. Jurnal guru berisi uraian pendapat dan seluruh kejadian yang dianggap penting selama pembelajaran berlangsung secara tertulis. Aspek pertanyaan yang digunakan dalam jurnal guru meliputi: 1 minat siswa dalam pembelajaran menulis puisi dengan pendekatan kontekstual dan media kartu lipat bergambar; 2 sikap siswa selama pembelajaran menulis puisi dengan pendekatan kontekstual dan media kartu lipat bergambar; 3 respons siswa terhadap pendekatan kontekstual dan media kartu lipat bergambar; 4 keaktifan siswa selama pembelajaran menulis puisi dengan pendekatan kontekstual dan media kartu lipat bergambar; 5 Situasi kelas saat pembelajaran menulis puisi dengan pendekatan kontekstual dan media kartu lipat bergambar berlangsung. Jurnal siswa adalah catatan harian yang ditulis siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Jurnal siswa memuat hal-hal yang berkaitan dengan tanggapan siswa terhadap pembelajaran yang dilakukan. Jurnal siswa dalam penelitian ini memuat lima pertanyaan yang harus dijawab siswa untuk mengetahui tanggapan dan pendapat siswa mengenai proses pembelajaran menulis puisi. Adapun aspek yang terdapat dalam jurnal adalah sebagai berikut: 1 perasaan siswa selama mengikuti pembelajaran menulis puisi; 2 suasana pembelajaran menurut siswa; 3 kesulitan yang dialami siswa dalam menulis puisi; 4 tanggapan siswa terhadap pembelajaran dan manfaat yang diperoleh siswa; 5 saran siswa mengenai pembelajaran menulis puisi menggunakan pendekatan kontekstual dan media kartu lipat bergambar.

3.5.2.4 Dokumentasi Foto

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BERTEMA ORANG TERCINTA MENGGUNAKAN METODE PARTISIPATORI DENGAN MEDIA BURSA KATA PADA SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 9 PURWOKERTO

0 6 197

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Berdasarkan Pengalaman Pribadi dengan Teknik Kata Kunci melalui Media Foto Siswa Kelas VII SMP Islam Al Munawaroh Banjarnegara

0 9 167

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR PADA SISWA KELAS VII F SMP N 1 TERAS Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Metode Pembelajaran Outdoor pada Siswa Kelas VII F SMP N 1 Teras.

0 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR PADA SISWA KELAS VII F SMP N 1 TERAS Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Metode Pembelajaran Outdoor pada Siswa Kelas VII F SMP N 1 Teras.

0 3 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PEMODELAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK PEMODELAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VII E SMP NEGER

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PENGALAMAN PRIBADI MELALUI TEKNIK MODELING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 1 ULUJAMI TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 9

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN EMOTIF- IMAJINATIF MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VII C SMP N 2 SULANG.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PENDEKATAN EMOTIF- IMAJINATIF MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VII C SMP N 2 SULANG.

0 0 187

Peningkatan Keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi dengan Pendekatan Keterampilan Proses pada Kelas VII A SMP Negeri 2 Sokaraja.

0 0 1

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA SMP

0 1 10