d Guru memberikan tindak lanjut pembelajaran, berupa pemberian
PR. e
Guru menyiapkan kondisi psikis dan fisik siswa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
c. Tahap Observasi
1 Melakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran yang
dilakukan oleh guru dalam menerapkan pendekatan kontekstual. 2
Mengamati setiap kegiatan dan perubahan yang terjadi saat proses pembelajaran, menggunakan lembar observasi yang telah dibuat.
d. Refleksi
1 Menganalisis kekurangan dan keberhasilan guru dalam menerapkan
pendekatan kontekstual. 2
Menganalisis hasil observasi aktivitas dan hasil belajar siswa selama pembelajaran melalui penerapan pendekatan kontekstual.
G. Indikator Keberhasilan
Keberhasilan dalam penerapan pendekatan kontekstual dapat dilihat dalam beberapa indikator, antara lain:
1. Adanya peningkatan hasil belajar afektif, psikomotor dan kognitif pada setiap
siklusnya. 2.
Pada akhir penelitian, adanya peningkatan hasil belajar afektif, psikomotor, dan kognitif ≥ 75 dari jumlah siswa 24 orang dengan KKM ≥ 66.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dibahas pada bab IV, maka dapat disimpulkan, bahwa hasil penelitian tindakan kelas yang diterapkan di
kelas II A SD Negeri 7 Metro Pusat, tahun pelajaran 20142015, dalam pembelajaran tema “Hidup Bersih dan Sehat” subtema “Hidup Bersih dan
Sehat di Rumah ” dan “Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah”, adalah sebagai
berikut. 1.
Penerapan pendekatan kontekstual dengan langkah-langkah yang tepat dalam proses pembelajaran dapat meningkatakan kinerja guru. Pada
siklus I nilai rata-rata kinerja guru sebesar 60 kategori Cukup, pada siklus II nilai rata-rata kinerja guru sebesar 75,75 kategori Baik terjadi
peningkatan sebesar 15,75. 2.
Pembelajaran melalui penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Pada siklus I, nilai rata-rata
aktivitas siswa sebesar 43,75 kategori cukup aktif. Pada siklus II, nilai rata-rata aktivitas siswa sebesar 56,25 kategori aktif terjadi
peningkatan 12,5. 3.
Penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu sebagai berikut.
