mengenal dan mampu mengembangkan bakat yang dimiliki, optimis dalam menggapai cita-cita. mereka juga mampu mengadakan komunikasi
dengan orang lain, mampu mengevaluasi diri, menyadari keragaman perasaan, keinginan, dan perilaku yang dimiliki setiap orang. Perubahan-
perubahan inilah yang ditunjukkan oleh kesepuluh subjek penelitian yang sekaligus menunjukkan berkurangnya konsep diri negatif setelah
pemberian teknik assertive training. Dengan demikian teknik assertive training dapat mengurangi konsep diri negatif pada siswa.
B. Saran
Saran yang dapat diberikan dari penelitian yang telah dilakukan di SMA PGRI 1 Tumijajar, Kabupaten Tulang Bawang Barat:
1. Kepada Guru Bimbingan Konseling
Kepada guru bimbingan konseling hendaknya dapat membantu siswa
mengurangi konsep diri negative dengan teknik assertive training. 2.
Kepada Kepala Sekolah Diharapkan dapat lebih mendukung guru bimbingan dan konseling dalam
melaksanakan setiap kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling. Dalam hal ini terutama kepala sekolah lebih memberikan dukungan terutama
dalam pengadaan semua fasilitas yang mendukung keberhasilan pelayanan bimbingan dan konseling.
3. Kepada para peneliti selanjutnya
Kepada para peneliti selanjutnya, hendaknya dapat melakukan penelitian mengenai konsep diri dan teknik assertive training dengan subjek yang
berbeda.
DAFTAR PUSTAKA
Agustiani, H. 2009. Psikologi Perkembangan Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri pada Remaja. Bandung: Rafika
Aditama. Alberti, R., Emmons, M. 2002.Your Perfect Right Panduan praktis hidup
lebih ekspresif dan jujur pada diri sendiri. Alih Bahasa Ursula G.Buditjahja. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Ali, M. M.Asrori. 2011. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik.
Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, S. 2006. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. 2009. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Azwar, S. 2009. Sikap Manusia, Teori, dan Pengukurannya. Jogjakarta: Pustaka
Pelajar. Calhoun, JF. 1995. Psikologi Tentang Penyesuaian Dan Hubungan Kemanusiaan.
IKIP Semarang Press: Semarang. Corey,G 1998. Teori Dan Praktek Konseling Dan Psikoterapi. PT Eresco: Jakarta
Djaali, H. 2008. Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara: Jakarta. Djaali. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Format Penulisan Karya Ilmiah. 2011. Bandar lampung: Universitas Lampung Frensterheim dan Baer. 2011. Perilaku Asertif. www.duniapsikologi.com.
diakses pada tanggal 17 November 2014 Ghufron, M.N. Rini Riswanti. 2010. Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-
Ruzz media. Gumanti, C. 2007. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri pada
Narapidana Remaja di Lembaga Pemasyarakatan Klas IIA Anak Tanjung Gusta Medan. Medan: Universitas Sumatra Utara.
