Kriteria Siswa Hidup Sehat

Gambar 1. Paradigma Penelitian

R. Kajian Penelitia Relevan

Dari sekian banyak studi yang dilakukan berkaitan dengan kesehatan, termasuk Usaha Kesehatan Sekolah, ternyata belum menyentuh aspek kenerja Tim Pelaksana secara penuh. Akan tetapi studi yang dilakukan tersebut sudah sangat berkembang, maka sesuai dengan topic yang diajukan sebelumnya, kesehatan anak disekolah amat penting diperhatikan. Studi Usaha Kesehatan Sekolah telah dilakukan oleh berbagai peneliti baik pada timgkat pemula maupun para ahli.studi yang dilakukan ini adalah melihat kinerja tim pelaksana UKS dalam program pemberdayaan sekoalah serta realisasi siswa dalam mengamalkan konsep hidup sehat. Untuk membandingkan dan memperkuat studi ini ditemukan studi terdahulu yang relevan dengan pemberdayaan Usaha Kesehatan Sekolah atau studi tentang kesehatan. Output 1. Kesehatan Siswa di Sekolah  Menjaga kebersihan kelas  Menjaga kebersihan wc dan kamar mandi  Tidak jajan sembarangan  Mengikuti kerja bakti  Mengikuti kegiatan olahraga  Mengikuti kegiatan penyuluhan kesehatan 2. Kesehatan Siswa di Rumah  Menjaga kesehatan pribadi  Mejaga kebersihan rumah 3. Kesehatan Siswa di Lingkungan  Membersihkan lingkungan  Menjaga keindahan lingkungan Dinas Kesehatan Puskesmas Pringsewu Petugas Siswa SD Muhammadiyah 1 Pringsewu Mengikuti Penyuluhan dan Pelayanan Kesehatan Mursyal 1999 menekankan studinya pada pengelolaan UKS, di mana pengelolaan UKS di sekolah dasar terdapat sejumlah kelemahan seperti perencanaan yang belum sempurna, relevansi program dan penilaian kegiatan UKS. Ia menyarankan agar UKS SD menjadi pilot percontohan diperlukan jalinan kerja sama unsure-unsur yang terlibat dalam pengelolaan UKS setempat dan meningkatkan kemampuan melalui kegiatan membaca diskusi atau penataran Data kuantitatif dari studi Susilowati 1995 menggambarkan masih rendahnya kesadaran untuk melakukan pemberdayaan Usaha Kesehatan Sekolah. Terutama kinerja petugas pelaksana UKS seperti : 1 hanya 10 petugas UKS yang menginginkan peningkatan pelayanan kesehatan seperti pemeriksaan berkala, 2 hanya 12 kepala sekolah yang sepakat dengan guru petugas UKS untuk menumbuhkan kesadaran staf dan anak didik dalam merealisasikan konsep hidup sehat, 3 hanya 10 saja kepala sekolah yang sepakat dengan gurupetugas UKS untuk mengatasi masalah lingkungan sekolah seperti mengusahankan adanya kebun sekolah, 4 terdapar 12 kepala sekolah yang sepakat dengan guru petugas UKS yang membutuhkan pemeliharaan lingkungan sekolah. Hasil studi di atas mengagambarkan kondisi pemberdayaan usaha kesehatan sekolah baik dilakukan di sekolah maupun dirumah sakit atau di tempat-tempat lain diselimuti berbagai kelemahan, kelemahan itu ditampilkan mulai dari kotmitmen sampai kapadaa manajemen dan implementasinya. Melalui studi ini akan tergambar secara rinci strategi yang dilakukan untuk mewujudkan efektivitas pemberdayaan usaha kesehatan sekolah. Strategi ini akan dilihat dari kinerja tim pelaksana