1. Home
  2. Lainnya

Uji Hipotésis MEDIA PUZZLE PADA PEMBELAJARAN MENULIS SISINDIRAN : Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 5 Bandung Taun Ajaran 2013/2014.

Putri Sri Jayanti, 2014 Media Puzzle Pada Pembelajaran Menulis Sisindiran Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu t = Arikunto, 2006, kc. 306 1 Lamun t itung t tabél, hartina hipotésis ditarima, yén Média Puzzle téh ngaronjatkeun kamampuh nulis sisindiran siswa kelas VIII H SMP Negeri 5 Bandung. 2 Lamun t itung t tabél, hartina hipotésis ditarima, yén Média Puzzle téh henteu ngaronjatkeun kamampuh nulis sisindiran siswa kelas VIII H SMP Negeri 5 Bandung.

3.8 Uji Coba Kagiatan Ngajar

a Pratest Léngkah-léngkahna: 1 Guru ngabagikeun soal nulis sisindiran ka siswa, lobana aya salapan soal, anu eusina tilu soal wawangsalan, tilu soal rarakitan jeung soal tilu paparikan; 2 Siswa dibéré waktu kurang leuwih 50 menit pikeun ngeusian; 3 Soal dikumpulkeun ka guru pikeun dibéré peunteun. b Treatment diajar nulis sisindiran ngagunakeun Média Puzzle c Pacatest Léngkah-léngkahna: 1 Guru ngabagikeun soal nulis sisindiran ka siswa, lobana aya salapan soal, anu eusina tilu soal wawangsalan, tilu soal rarakitan jeung soal tilu paparikan; 2 Siswa dibéré waktu kurang leuwih 50 menit pikeun ngeusian; 3 Soal dikumpulkeun ka guru pikeun dibéré peunteun. Putri Sri Jayanti, 2014 Media Puzzle Pada Pembelajaran Menulis Sisindiran Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB V KACINDEKAN JEUNG SARAN

5.1 Kancindekan

Dumasar kana hasil panalungtikan ngeunaan Média Puzzle dina Pangajaran Nulis Sisindiran Kelas VIII H SMP Negeri 5 Bandung, bisa dicindekkeun saperti ieu di handap: 1 Kamampuh nulis sisindiran siswa kelas VIII H SMP Negeri 5 Bandung saméméh maké média puzzle nya éta 13,33 siswa mampuh, jeung 86,67 siswa can mampuh nulis sisindiran; 2 Kamampuh nulis sisindiran siswa kelas VIII H SMP Negeri 5 Bandung sanggeus maké média puzzle nya éta 80 siswa mampuh, jeung 20 siswa can mampuh nulis sisindiran; 3 Dumasar kana hasil t itung 15,32 t tabel 2,46 bisa dicindeukkeun yén aya béda anu signifikan antara hasil pratés jeung pascatés, saméméh jeung sanggeus ngalaksanakeun “treatment” maké média puzzle. Hal ieu ngandung harti yén Média Puzzle bisa ngaronjatkeun kamampuh siswa SMP Negeri 5 Bandung dina nulis sisindiran.

5.2 Saran

Sanggeus dilaksanakeun panalungtikan ngeunaan Média Puzzle dina Pangajaran Nulis Sisindiran Kelas VIII H SMP Negeri 5 Bandung, aya sababaraha hal anu baris disarankeun sangkan ieu panalungtikan aya mangpaatna ka pihak sakola, di antarana: 1 Sangkan hasil diajar nulis sisindiran leuwih hadé, guru bisa ngagunakeun média puzzle; 2 Média puzzle tétéla geus bisa ngaronjatkeun kamampuh nulis sisindiran siswa, Ku kituna ieu média bisa ogé dipaké ku guru mata pelajaran séjén pikeun ngaronjatkeun kompeténsi pangajaran nulis lianna;

Dokumen yang terkait

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi SOLO pada Sub Pokok Bahasan Balok Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 7 Jember;

31 207 241

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 47

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIS SISWA (Kasus: Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 5 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 9 58

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandar Lampung)

5 24 68

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA MANUSIA (Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Merbau mataram Tahun Pelajaran 2012/2013

0 8 59

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PBM) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 79

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PBM) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 68

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 27 61

PENGARUH ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGELOLAAN LINGKUGAN (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Talangpadang Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 8 56

PENGARUH MEDIA PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA (Studi Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 20 Kota Tasikmalaya, Tahun Ajaran 20182019)

0 0 8