1
S a’diah, 2013
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MEMBUAT PASANGAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP PANCA INDERA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Ilmu pengetahuan dan teknologi IPTEK, dewasa ini mengalami kemajuan yang sangat pesat. Kemajuan IPTEK tentunya harus didukung
oleh Sumber Daya Manusia SDM yang berkualitas. Kita lihat benda- benda di sekeliling kita, mulai dari yang paling dekat dengan kehidupan
manusia sekarang seperti telepon genggam handphone, komputer, laptop, tablet pc, televisi, sepeda motor, mobil, pesawat terbang, kapal
selam dan lain sebagainya, itu semua merupakan produk dari kemajuan IPTEK. Benda-benda tersebut merupakan hasil dari penerapan prinsip-
prinsip dan teori-teori sains yang kompleks. Teori-teori dan prinsip-prinsip ilmu yang kompleks, semuanya berawal dari pengetahuan yang sederhana.
Pengetahuan-pengetahuan dasar yang sederhana, banyak kita dapatkan ketika usia Sekolah Dasar SD. Oleh karena itu, pendidikan di SD sangat
berperan dalam mencetak sumber daya manusia yang berkualitas. Sekolah Dasar merupakan jenjang pendidikan yang cukup
rawan bagi anak. Keberhasilan atau kegagalan anak dalam pendidikan sangat ditentukan oleh pengalaman atau hasil-hasil belajar yang
ditempuh anak pada jenjang pendidikan di Sekolah Dasar. Oleh karena itu, kegiatan pembelajaran harus dikondisikan agar kemampuan anak
dalam berfikir dapat berkembang. Dalam hal ini, peran guru sebagai pembimbing, pengarah, pemberi informasi maupun sebagai fasilitator
dalam pembelajaran mutlak diperlukan Jannah, 2009:2.
S a’diah, 2013
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MEMBUAT PASANGAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP PANCA INDERA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Namun dari hasil pengamatan pada siswa di kelas IV SDN Jeruk Tipis 3, ditemukan bahwa siswa masih kesulitan memberikan jawaban
yang rasional terhadap pertanyaan yang diberikan. Siswa masih sulit memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia seperti panca
indera manusia dengan fungsinya, serta cara pemeliharaannya. Hal tersebut salah satu penyebabnya berakar pada proses pembelajaran yang
diterapkan di kelas. Pembelajaran IPA kebanyakan didominasi oleh metode ceramah, sehingga aktivitas belajar siswa cenderung rendah.
Seperti yang dikatakan oleh Wardani dan Wihardit 2011:6.11, “Jika hal ini terus dibiarkan, maka dikhawatirkan akan berdampak terhadap kualitas
pendidikan secara menyeluruh.” Dari hasil pengamatan tersebut, munculah suatu pemikiran bahwa
diperlukan adanya penyegaran metode, model, pendekatan, strategi atau teknik pembelajaran yang menarik, dan tepat untuk diterapkan pada anak
usia sekolah dasar, serta dapat memotivasi anak untuk senang belajar sehingga
dapat meningkatkan
pemahaman siswa
serta proses
pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif tipe make a match merupakan salah satu alternatif pengajaran yang diharapkan dapat
mengatasi permasalahan tersebut. Hal ini dikarenakan pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match,
siswa dapat belajar dengan cara yang menyenangkan, dengan diselingi permainan yang berkaitan dengan konsep yang sedang dipelajari.
S a’diah, 2013
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MEMBUAT PASANGAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP PANCA INDERA
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dalam penelitian ini peneliti
mengambil judul
“PENGGUNAAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MEMBUAT PASANGAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN
SISWA PADA KONSEP PANCA INDERA .”
B. Rumusan Masalah