KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ………………………………
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
KelasSemester : III tiga I satu
Pertemuan Ke : 5
Alokasi Waktu : 2 x 35’
Standar Kompetensi SENI MUSIK
3. Mengapresiasi Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar :
3.1. Mengidentifikasi berbagai symbol nada dalam lagu sederhana
I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan simbol nada 2. Siswa dapat mengidentifikasi simbol nada dalam lagu sederhana
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
II. Materi Ajar a. Tangga nada Diatonis
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah 2. Diskusi
3. Pemberian Tugas - Mengerjakan soal uji kompetensi
4. Tes tertulis
IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
25
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
☺ Kegiatan Awal
1. Apersepsi 2. Salam pembuka
3. Mengabsen siswa 4. Menyanyikan lagu pendek anak-anak oleh siswa
☺ Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Mengidentifikasi berbagai symbol nada dalam lagu sederhana.
Menjelaskan
simbol nada
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Berdiskusi mengenai simbol nada.
Diskusi Kelompok tentang simbol nada dalam lagu sederhana.
Guru menugaskan siswa untuk simbol nada.
Praktik
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
☺ Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Memeriksa tulisan siswa
Membawa alat musik melodis
V. SumberAlatBahan
Buku paket SBK Saya Ingin Terampil dan Kreatif, KTK SD Kls III
Standar Isi 2006 Alat musik melodis
VI. Penilaian ☺ Aspek yang dinilai
- Aspek afektif sikap
Komponen yang dinilai meliputi keberanian, kejujuran, kerjasama, keaktifan, kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan, dan kepedulian pada
lingkungan. Penilaian dilakukan saat siswa melakukan berdiskusi.
- Aspek psikomotorik
Komponen yang dinilai meliputi ketepatan memilih bahan, keterampilan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
26
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
menggunakan peralatan, dan membuat gambar. Penilaian ini dilakukan saat siswa melakukan kegiatan menyanyi
- Aspek kognitif
Komponen yang dinilai meliputi kemampuan menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru pada saat test lisan.
☺ Bentuk penilaian
a. Tes tulis; soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian atau pilihan berganda dan lisan.
b. Unjuk kerja : - c. Produk hasil kerja : Laporan hasil diskusi
☺ Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Nilai Budaya
Dan Karakter Bangsa
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal Disiplin,
Kerja keras Kreatif,
Demokratif Rasa Ingin tahu,
Cinta tanah air, Bersahabat,
Menghargai
prestasi, Gemar
membaca, Peduli
lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
Siswa dapat menyebutkan
symbol musik sederhana.
Tes tulis Unjuk
kerja Sebutkan
symbol musik sederhana.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
27
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Praktek
Sikap aktif Praktek
kadang-kadang aktif tidak aktif
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan
Sikap 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10. CATATAN :
Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel SBK
.................................. ..................................
NIPNIK : NIPNIK :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
28
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
29
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ………………………………
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
KelasSemester : III tiga I satu
Pertemuan Ke : 6 – 7
Alokasi Waktu : 4 x 35’
Standar Kompetensi SENI MUSIK
1. Mengapresiasi Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar : a.
Menghubungkan antara symbol nada dengan elemen musik. b.
Menghubungkan antara symbol nada dengan tempo dalam lagu.
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan elemen musik ansambel Siswa dapat menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik
Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis tempo dalam lagu Siswa dapat menghubungkan antara nada dengan tempo dalam lagu
Siswa dapat mengidentifikasi tempo dalam lagu Siswa dapat menyanyikan lagu dalam berbagai tempo
Siswa dapat menyimak penjelasan dari guru atau alat peraga melalui viduo visual.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab
II. Materi Ajar