Tujuan Pembelajaran Materi Ajar a. Tangga nada Diatonis Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran SumberAlatBahan Tujuan Pembelajaran

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : ……………………………… Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan KelasSemester : III tiga I satu Pertemuan Ke : 5 Alokasi Waktu : 2 x 35’ Standar Kompetensi SENI MUSIK 3. Mengapresiasi Karya Seni Musik Kompetensi Dasar : 3.1. Mengidentifikasi berbagai symbol nada dalam lagu sederhana

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menyebutkan simbol nada 2. Siswa dapat mengidentifikasi simbol nada dalam lagu sederhana  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

II. Materi Ajar a. Tangga nada Diatonis

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah 2. Diskusi 3. Pemberian Tugas - Mengerjakan soal uji kompetensi 4. Tes tertulis

IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 25 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD ☺ Kegiatan Awal 1. Apersepsi 2. Salam pembuka 3. Mengabsen siswa 4. Menyanyikan lagu pendek anak-anak oleh siswa ☺ Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Mengidentifikasi berbagai symbol nada dalam lagu sederhana.  Menjelaskan simbol nada  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Berdiskusi mengenai simbol nada.  Diskusi Kelompok tentang simbol nada dalam lagu sederhana.  Guru menugaskan siswa untuk simbol nada.  Praktik  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, siswa:  bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan ☺ Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru:  Memeriksa tulisan siswa  Membawa alat musik melodis

V. SumberAlatBahan

 Buku paket SBK  Saya Ingin Terampil dan Kreatif, KTK SD Kls III  Standar Isi 2006  Alat musik melodis

VI. Penilaian ☺ Aspek yang dinilai

- Aspek afektif sikap Komponen yang dinilai meliputi keberanian, kejujuran, kerjasama, keaktifan, kemampuan mengkomunikasikan hasil kegiatan, dan kepedulian pada lingkungan. Penilaian dilakukan saat siswa melakukan berdiskusi. - Aspek psikomotorik Komponen yang dinilai meliputi ketepatan memilih bahan, keterampilan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 26 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD menggunakan peralatan, dan membuat gambar. Penilaian ini dilakukan saat siswa melakukan kegiatan menyanyi - Aspek kognitif Komponen yang dinilai meliputi kemampuan menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru pada saat test lisan. ☺ Bentuk penilaian a. Tes tulis; soal-soal uji kompetensi dalam bentuk uraian atau pilihan berganda dan lisan. b. Unjuk kerja : - c. Produk hasil kerja : Laporan hasil diskusi ☺ Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal  Disiplin,  Kerja keras  Kreatif,  Demokratif  Rasa Ingin tahu,  Cinta tanah air,  Bersahabat,  Menghargai prestasi,  Gemar membaca,  Peduli lingkungan,  Peduli sosial,  Tanggung jawab  Siswa dapat menyebutkan symbol musik sederhana. Tes tulis Unjuk kerja  Sebutkan symbol musik sederhana. FORMAT KRITERIA PENILAIAN  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor 1. Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 27 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1. 2. Praktek Sikap aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1  LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Sikap 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10. CATATAN :

Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel SBK .................................. .................................. NIPNIK : NIPNIK : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 28 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 29 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : ……………………………… Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan KelasSemester : III tiga I satu Pertemuan Ke : 6 – 7 Alokasi Waktu : 4 x 35’ Standar Kompetensi SENI MUSIK 1. Mengapresiasi Karya Seni Musik Kompetensi Dasar : a. Menghubungkan antara symbol nada dengan elemen musik. b. Menghubungkan antara symbol nada dengan tempo dalam lagu.

I. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan elemen musik ansambel  Siswa dapat menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik  Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis tempo dalam lagu  Siswa dapat menghubungkan antara nada dengan tempo dalam lagu  Siswa dapat mengidentifikasi tempo dalam lagu  Siswa dapat menyanyikan lagu dalam berbagai tempo  Siswa dapat menyimak penjelasan dari guru atau alat peraga melalui viduo visual.  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air, Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab

II. Materi Ajar