1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan Kerangka Pikir

36 penggerak naik turun meja mesin terdapat di bagian depan mesin. Gambar 13. Gerakan Vertikal

B. Penelitian yang Relevan

1. Ananningsih 2006 dengan penelitian yang berjudul Penggunaan Modul Pembelajaran pada Mata Pelajaran Menggambar Busana di SMKN 2 Godean. Penelitian ini membuktikan bahwa pemanfaatan modul membuat proses belajar mengajar yang optimal. 2. Imam Darmadi 2008 dengan penelitian yang berjudul Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Mekanika Teknik dengan Modul pada Program Studi Mesin Produksi SMKN 2 Depok. Penelitian ini membuktikan bahwa pemanfaatan modul belajar membuat hasil prestasi belajar siswa naik. 37

C. Kerangka Pikir

Kerangka pikir peningkatan prestasi belajar siswa merupakan salah satu masalah pendidikan yang dewasa ini masih banyak diteliti. Salah satu alasan kurang meningkatnya prestasi belajar siswa merupakan indikator belum tercapainya tujuan pendidikan nasional. Permasalahan tentang peningkatan prestasi belajar siswa berhubungan erat dengan pendekatan pembelajaran yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar. Keberhasilan kegiatan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh guru sebagai pengelola utama. Kemampuan guru di dalam mengatur serta mengorganisir lingkungan yang ada di sekitar peserta didik dapat mendorong peserta didik melakukan proses belajar secara efektif dan efisien. Di samping itu guru juga harus mampu menjabarkan mata diklat menggunakan mesin untuk operasi dasar yang diampunya ke dalam kegiatan pembelajaran yang bisa mendorong peserta didik terlihat aktif di dalamnya. Penggunaan media modul sangat dimungkinkan untuk lebih mengefektifkan kegiatan belajar siswa karena dengan dimanfaatkannya media modul motivasi siswa untuk belajar semakin meningkat. Selain itu penggunaan media modul dapat mewujudkan belajar yang lebih berkonsentrasi. Hal ini sesuai dengan fungsi digunakannya modul di dalam proses pembelajaran seperti yang dikemukakan oleh Cece, Djaja dan Tabrani 1992: 97. Di sisi lain modul juga sangat diperlukan bagi siswa agar dapat digunakan sebagai pedoman siswa pada saat melakukan kerja praktik di bengkel. 38

D. Hipotesis Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN PEMBELAJARAN DENGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN DI SMK.

1 4 36

PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 164

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN dengan MODUL PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MESIN di SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DALAM KELOMPOK KECIL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MENGGUNAKAN MESIN UNTUK OPERASI DASAR DI SMK BHINEKA KARYA SIMO BOYOLALI.

0 1 117

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT MELALUI PEMBELAJARAN BERBANTUAN MODUL DI SMK N 1 SEDAYU BANTUL.

0 0 118

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODUL PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENGELASAN DASAR SISWA KELAS 1 PERMESINAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 120

PENGEMBANGAN MEDIA MODUL PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN MESIN UNTUK OPERASI DASAR KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 1 173

PENGEMBANGAN MEDIA MODUL PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN MESIN UNTUK OPERASI DASAR KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 173

PENERAPAN MODUL CNC DASAR DENGAN MEDIA CNC TURNING VIRTUAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI AJAR MEMPROGRAM MESIN NC/CNC DASAR DI SMK PGRI 1 NGAWI.

0 0 221

MEDIA PEMBELAJARAN PERAKITAN PC DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK.

0 0 2