Siswa diminta untuk keluar dari Microsoft Power Point dengan cara yang benar. Pertemuan Kedua
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :
Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft Power Point Siswa berdiskusi dengan temanya mengenail tool-tool yang ada, cara untuk
menampilkan dan menyembunyikan tool yang ada Siswa mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang ada, terutama untuk
tooll menu yang tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya Siswa diajak untuk mengisi teksbox sederhana
Guru minta agar siswa belajar menyimpan dokumen Power Point dengan metoda yang meraka kuasai
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,;
C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.;
Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.;
G. EVALUASI PENILAIAN
A. Penilaian Pemahaman Konsep Kognitif Skor 0 – 100
1. Apa yang dimaksud lembar presentasi ? 2. Sebutkan dan beberapa program presentasi yang kamu ketahui
3. Jelaskan apa keunggulan yang dimiliki oleh Microsoft Power Point 4. Sebutlkan dan jelaskan menu-menu yang dimiliki oleh Microsoft Power Point
5. Jelaskan syarat-syarat lembar presentasi yang baik 6. Jelaskan nama dan fungsi dari tool menu berikut ini
A. B.
C.
B. Penilaian Praktik Psikomotorik Meliputi :
- Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Power Point 1 – 20 - Keterampilan menampilkan sub menu secara lengkap 1 – 20
- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu 1 – 20 - Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan tool menu 1 – 20
- Kemampuan menyimpan dengan menu dan tool menu 1 – 20
C. Penilaian Afektif Sikap Meliputi :
- Kehadiran di kelas ketepatan kehadiran
di kelas dengan rentang 1 – 4 -
Ketepatan waktu pengumpulan tugas 1- 4
- Frekuensi menjawab soal menunjuk jari,
maju, mengkomentari jawaban teman 1-4 -
Sikap yang ditunjukan pada saat praktek 1 – 4
- Kerjasama dengan anggota kelompok
atau dengan teman di dekatnya pada saat menyelesaikan masalah 1 – 4
Mengetahui, Kepala SMA ……………………
_________________________ NIPNIK : ....................................
………………,…………………20… Guru mapel TIK
_________________________ NIPNIK : ....................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas Semester : XII Genap
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Waktu
: 4 x 45 menit Satuan Pendidikan : SMA ________________
A. KOMPETENSI DASAR
2.2. Menggunakan menu, ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Membuat presetansi dengan templete dan wizard
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Membuat lembar presentasi dengan menggunakan templete yang ada
Membuat lembar presentasi dengan menggunakan wizard
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
D. MODEL PEMBELAJARAN
