Guru Sekolah Saran 1. Siswa

122

D. Saran 1. Siswa

a. Sebagai media pembelajaran pengecatan otomotif yang digunakan dalam kegiatan belajar mandiri di sekolah, rumah, dan dimana saja. b. Sebagai media pembelajaran pengecatan otomotif yang digunakan sebagai buku saku pada saat praktik dibengkel maupun praktik kerja lapangan di perusahaan.

2. Guru

Sebagai media pembelajaran yang digunakan pada saat mengajarkan mata pelajaran pengecatan bodi otomotif.

3. Sekolah

Membantu penyebarluasan media pembelajaran kamus pengecatan otomotif sebagai media belajar siswa. 123 DAFTAR PUSTAKA Anderson. 1994. Pemilihan dan Pengembangan Media Untuk Pembelajaran. Jakarta: Pt. Raja Grafindo Persada. Arief S. Sadiman, R.Rahardjo, Anung Haryono, Rahardjito. 2006. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatanya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajawali Pers. Badan Standar Nasional Pendidikan BNSP. 2015. Standar Penilaian Buku Teks Pembelajaran.ppt Badan Standar Nasional Pendidikan BNSP. 2008 Buletin BNSP Media Komunikasi dan Dialog Standar pendidikan: Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional Buhari. 2015. Four-D Model Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran dari Thiagarajan,dkk. Diakses dari http:jurnal.utm.ac.idindex .php MIDarticle viewFile1311pada tanggal 30 September 2015 jam 11.38. Dewi Ismawarti. 2014. Pengembangan Kamus Bergambar Peralatan Membuat Dan Menyajikan Minuman Non-Alkohol dan Minuman Beralkohol Untuk Siswa Jasa Boga Kelas Xi SMK Negeri 4 Yogyakarta. Diakses dari http:eprints.uny.ac.id261831Dewi20Ismawarti 2012511247001.pdf. pada tanggal 25 Januari 2016 jam 14.00 Eko Putro Widoyoko, S. 2009. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Eko Rendiyanto. 2015. Pengembangan Kamus Teknik Elektronika Dasar Sebagai Media Belajar Untuk Siswa Jurusan Audio Video SMK Negeri 2 Depok Sleman. Diakses dari http:eprints.uny.ac.id 268031 Eko20Rendiyanto20-202010502241028.pdf pada tanggal 25 Januari 2016 jam 14.00 Ewin Tri. 2012. Konsep Kamus Sebagai Media Pembelajaran. Diakses dari http: tribengkulu.blogspot.com201211konsep-kamus-sebagai-media- Pembelajaran.html pada tanggal 7 Maret 2016 jam 14.25. Mulyatiningsih, E. 2011. Riset Terapan Bidang Pendidikan danTeknik. Yogyakarta: UNY Press 124 Kemendikbud. Buku Teks. Diakses dari http:litbang.kemdikbud. go.idindex.php penilaian-buku-teks-pelajaran jam 14.13. Kwary, D.A., Erlita, R., Jurianto. 2007. Pengembangan Kamus Elektronik Akuntansi Keuangan Berbasis Korpus. Laporan Penelitian. Surabaya: FS UNAIR Nur Kholiq. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Autobody Book Sebagai Kamus Istilah Asing Perbaikan Bodi Otomotif Untuk Siswa Program Keahlian Teknik Perbaikan Bodi Otomotif SMK N 2 Depok Sleman. Skripsi FT-UNY Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta. Safiandi. 2009. Mengenal Bacaan, Kamus, Ensiklopedia, Buku, dan Jurnal. Diakses dari http:nahulinguistik.wordpress.com20090719 Mengenal-bacaan-kamus-ensiklopedi-buku-dan-jurnal pada Pada tanggal 7 Maret 2016 jam 13.42. Susilana, R dan Riyana, C. 2008. Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan , Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung: Jurusan Kurtekpend FIP UPI Rumampuk. 1988. Media Instruksional IPS. Jakarta:P2LPTK Sudjana, N. dan Rivai, A. 2013. Media Pengajaran.Bandung: CV Sinar Baru Offset Bandung. Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD. Bandung: Alafabeta. Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani Wikipedia Bahasa Indonesia. Kamus. Diakses dari https: id.wikipedia. orgwiki Kamus pada tanggal 7 Maret 2016 jam 14.06. 125 LAMPIRAN 126 ANALISIS KEBUTUHAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT PENGECATAN BODI OTOMOTIF DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN A. Tujuan Observasi Untuk menetehui pelaksanaan kegiatan belajar di kelas program keahlian teknik perbaikan bodi otomotif dalam hal ini lebih difokuskan pada media pembelajaran.

B. Tabel Aspek yang Diamati No