Matematika – SMAMASMK
| 184 Contoh Penilaian Produk
Mata Ajar : Nama Proyek
: Alokasi Waktu
: Nama Peserta didik :
KelasSMT :
No. Tahapan
Skor 1 – 5
1 Tahap Perencanaan Bahan
2 Tahap Proses Pembuatan :
a. Persiapan alat dan bahan
b. Teknik Pengolahan
c. K3 Keselamatan kerja, keamanan dan
kebersihan 3
Tahap Akhir Hasil Produk a.
Bentuk fisik b.
Inovasi
TOTAL SKOR
Catatan : Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai dengan 5, dengan ketentuan
semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam proses pembuatan maka semakin tinggi nilainya.
E. Daftar Pustaka
Alexander, D. 2000. The learning that lies between play and academics in afterschool programs. National Institute on Out-of-School Time. Retrieved from http:www.niost.org
Publicationspapers. Admin.Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based Learning [online]. Diakses di
http:digilib.sunan-ampel.ac.idfilesdisk1151hubptain-gdl-ellyikasus-7509-3-babii.pdf 17 Oktober 2011.
Barron, B., Darling-Hammond, L. 2008. Teaching for meaningful learning: A review of research on inquiry-based and cooperative learning. Retrieved from http:www.edutopia.
orgpdfsedutopia-teaching-for-meaningful-learning.pdf. Buck Institute for Education. Introduction to Project Based Learning. [Online]. Diakses di
http:www.bie.orgimagesuploadsgeneral20fa7d42c216e2ec171a212e97fd4a9e.pdf
18 Oktober 2011.
Matematika – SMAMASMK
| 185
Daniel K.
Schneider. 2005.
Project-based learning.
[Online]. Diakses
dihttp:edutechwiki.unige.chenProject-based_learning 18 Oktober 2011. Florin, Suzanne. 2010. The Success of Project Based Learning. [Online]. Diakses di
http:www.brighthub.comeducationk-12articles90553.aspx 18 Oktober 2011 Grant, M. 2009, April. Understanding projects in projectbased learning: A student’s
perspective. Paper presented at Annual Meeting of the American Educational Research Association, San Diego, CA.
Lucas, George
.2005. Instructional
Module Project
Based Learning.
http:www.edutopia.orgmodulesPBLwhatpbl.php. Diakses tanggal 13 Juli 2010. Markham, T. 2003. Project-based learning handbook 2nd ed.. Novato, CA: Buck Institute
for Education.
Research summary: Project-based learning in middle grades mathematics. Retrieved from http:www.nmsa.orgResearchResearchSummaries
. ResearchSummariesProjectBasedLearninginMathtabid1570Default.aspx.
Savery, J. R. 2006. Overview of problem-based learning: Definitions and distinctions. The Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 11, 9–20. Journal of Problem-Based
Learning, 31, 12–43.
Matematika – SMAMASMK
| 186
Matematika – SMAMASMK
| 187
Matematika – SMAMASMK
| 188
Matematika – SMAMASMK
| 189
Matematika – SMAMASMK
| 190
Matematika – SMAMASMK
| 191
Matematika – SMAMASMK
| 192
Matematika – SMAMASMK
| 193 MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
PROBLEM BASED LEARNING
Problem Based Learning PBL adalah kurikulum dan proses pembelajaran. Dalam kurikulumnya, dirancang masalah-masalah yang menuntut peserta didik mendapat pengetahuan penting, yang
membuat mereka mahir dalam memecahkan masalah, dan memiliki model belajar sendiri serta memiliki kecakapan berpartisipasi dalam tim. Proses pembelajarannya menggunakan pendekatan
yang sistemik untuk memecahkan masalah atau menghadapi tantangan yang nanti diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.
A. KonsepDefinisi
