Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

D. Kajian Penelitian yang Relevan

Penelitian tentang model pembelajaran kooperatif telah banyak dilakukan, diantaranya: 1. Dwi Eka Fridayati yang berjudul “Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktifitas dah hasil belajar IPS siswa kelas V semester genap SDN 1 Pringsewu Tahun Pelajaran 20042005”.

2. Erwin Rido Ardhi yang berjudul “Pengaruh Aktivitas Belajar dan Minat

Siswa dalam Pembelajaran Kooperarif Tipe Student Teams Achievement Division STAD terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Semester II di SD Negeri Kalirejo Tahun Pelajaran 20062007”. Dari kedua hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa.

E. Hipotesis Tindakan

Hipotesis tindakan penelitian ini adalah: “Apabila pembelajaran IPS dilaksanakan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan memperhatikan langkah-langkah secara tepat, maka aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kresnowidodo Kecamatan Tegineneng Kabupaten Pesawaran tahun pelajaran 20152016 akan meningkat”.

III. METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Kresnowidodo Kecamatan Tegineneng Kabupaten Pesawaran tahun pelajaran 20152016.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap yaitu bulan Januari tahun pelajaran 20152016.

B. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Kresnowidodo sebanyak 22 siswa yang terdiri atas 13 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Peneliti mengambil subjek siswa kelas IV mengingat karakteristiknya cenderung lebih pasif dibandingkan kelas lain dan berdasarkan dari hasil belajar pada konsep materi sebelumnya masih dianggap relatif rendah. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah rekan sejawat sebagai kolaborator.

C. Desain Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK atau dalam bahasa Inggris disebut Classroom Action Research CAR. Penelitian ini

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 KERTOSARI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 5 35

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM PELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 KERTOSARI TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 4 56

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 MARGODADI AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU

0 2 19

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 MARGODADI AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU

0 5 30

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 5 METRO SELATAN KOTA METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 56

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUNUNG MAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 3 53

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 5 66

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS IV SDN 2 TEMPELREJO KEDONDONG PESAWARAN

0 2 48

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUNUNG MAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 11 51

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BATU BADAK TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 5 53