D. Kajian Penelitian yang Relevan
Penelitian tentang model pembelajaran kooperatif telah banyak dilakukan, diantaranya:
1.
Dwi Eka Fridayati yang berjudul “Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktifitas dah hasil belajar IPS siswa kelas V
semester genap SDN 1 Pringsewu Tahun Pelajaran 20042005”.
2. Erwin Rido Ardhi yang berjudul “Pengaruh Aktivitas Belajar dan Minat
Siswa dalam Pembelajaran Kooperarif Tipe Student Teams Achievement Division STAD terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Semester II di
SD Negeri Kalirejo Tahun Pelajaran 20062007”.
Dari kedua hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPS
siswa.
E. Hipotesis Tindakan
Hipotesis tindakan penelitian ini adalah: “Apabila pembelajaran IPS dilaksanakan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
dengan memperhatikan langkah-langkah secara tepat, maka aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kresnowidodo Kecamatan
Tegineneng Kabupaten Pesawaran tahun pelajaran 20152016 akan meningkat”.
III. METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Kresnowidodo Kecamatan Tegineneng Kabupaten Pesawaran tahun pelajaran 20152016.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap yaitu bulan Januari tahun pelajaran 20152016.
B. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Kresnowidodo sebanyak 22 siswa yang terdiri atas 13 siswa
perempuan dan 9 siswa laki-laki. Peneliti mengambil subjek siswa kelas IV mengingat karakteristiknya cenderung lebih pasif dibandingkan kelas lain dan
berdasarkan dari hasil belajar pada konsep materi sebelumnya masih dianggap relatif rendah.
Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah rekan sejawat sebagai kolaborator.
C. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK atau dalam bahasa Inggris disebut
Classroom Action Research CAR.
Penelitian ini