104
E. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama I.
Pra Kegiatan
- Guru mengucapkan salam pembuka.
- Berdoa.
- Presensi kelas.
- Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran.
II. Kegiatan awal 15 menit
- Apersepsi: Guru menanyakan materi sebelumnya yang telah
diajarkan untuk masuk ke materi selanjutnya. -
Menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai kepada siswa.
- Memotivasi siswa agar mengikuti pembelajaran dengan baik.
1. Tahap Eksplorasi
a. Guru memberi contoh berupa kalimat sederhana berhuruf Jawa.
b. Guru berusaha menggali informasi dari siswa tentang membaca
kalimat sederhana berhuruf Jawa. c.
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran membaca kalimat sederhana berhuruf Jawa dengan macromedia flash.
2. Tahap Elaborasi
a. Guru membagikan nomer responden.
b. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan setiap kelompok terdiri
dari 5-6 orang siswa.
105 c.
Setiap kelompok mendapat I paket peralatan laptop dan buku panduan membaca macromedia flash.
d. Guru memberi siswa waktu 15 menit untuk memahami dan membaca
macromedia flash berhuruf Jawa tersebut.
e. Setelah siswa memahami macromedia flash berhuruf Jawa tersebut,
dilanjutkan tes individu dengan cara menunjuk siswa secara acak dan meminta siswa untuk membaca kalimat sederhana berhuruf Jawa yang
ada dipapan tulis.
3. Tahap konfirmasi
a. Siswa dan guru melakukan tanya jawab.
b. Pemberian Umpan balik materi dari guru ke siswa.
c. Dengan bimbingan guru, siswa melakukan refleksi.
d. Siswa dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran
e. Guru memberi penguwatan dan motivasi siswa agar selalu aktif
dalam Kegiatan Belajar Mengajar.
III. Kegiatan Penutup 15 menit
- Menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
- Evaluasi post test
- Tindak lanjut.
- Penutup.
Pertemuan Kedua IV.
Pra Kegiatan
- Guru mengucapkan salam pembuka.
- Berdoa.
106 -
Presensi kelas. -
Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran.
V. Kegiatan awal 15 menit
- Apersepsi: Guru menanyakan materi sebelumnya yang telah
diajarkan untuk masuk ke materi selanjutnya. -
Menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai kepada siswa.
- Memotivasi siswa agar mengikuti pembelajaran dengan baik.
4. Tahap Eksplorasi
a. Guru memberi contoh berupa kalimat sederhana berhuruf Jawa.
b. Guru berusaha menggali informasi dari siswa tentang membaca
kalimat sederhana berhuruf Jawa. c.
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran membaca kalimat sederhana berhuruf Jawa dengan macromedia flash.
5. Tahap Elaborasi
Kategori