Teknik Analisa Data METODE PENELITIAN

V. SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Berdasarkan deskrips, analisis data, dan pengembangan modul pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Keterampilan Sosial untuk siswa kelas 8 semester 1 dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Proses mengembangkan modul berbasis keterampilan sosial siswa kelas 8 semester I ini menggunakan alur penelitian pengembangan Borg and Gall dan desain pengembangan Dick and Carey. Hasil need asasement menggugah peneliti untuk mengembangkan modul yang mudah difahami oleh siswa, menarik dari sisi warna dan tampilan, dan bermanfaat dalam meningkatkan kompetensi dan motivasi siwa dalam pembelajaran. 2. Pembelajaran IPS menggunakan modul IPS berbasis keterampilan Sosial siswa SMP Kelas 8 lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan buku paket di sekolah. Keefektifan penggunaan modul berbasis keterampilan sosial ini dibuktikan melalui uji efektivitas menggunakan perbandingan nilai gain ternormalisasi dengan menunjukkan hasil efektivitas yang tinggi yakni 0,700. Uji statistik juga menunjukkan adanya perbedaan skor rata- rata pre test dan post test siswa kelas 8 yang diajarkan dengan modul dengan siswa yang diajarkan menggunakan buku paket. Kendatipun hasil perhitungan statistiknya efektif produk modul yang dihasilkan memiliki kelemahan diantaranya Kelemahan dari modul yang dihasilkan adalah dari sisi kefektifan penggunaan bahasa yang kurang efektif dan efisien sehingga uraian materi menjadi panjang dan beberapa siswa sulit memahami. Keterbatasan peneliti dalam ilmu komputer membuat tata letak modul yang mungkin kurang pas dan menarik. Taraf perbaikan lebih lanjut akan dilakukan selanjutnya jika akan dimanfaatkan bagi khalayak banyak pada akhirnya, oleh karena itu produk yang dihasilkan belum sempurna dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya.

5.2 Saran

Berdasarkan simpulan tersebut, maka saran-saran yang dapat diberikan Saran. 1. Bagi Guru agar dapat mengembangkan media pelajaran berupa modul, sebaiknya dilakukan untuk meningkatkan kreativitas dan upaya meningkatkan kualitas belajar mengajar. 2. Bagi siswa agar dapat memanfaatkan modul ini dengan benar maka pelajari sebaik-baiknya dan mintalah petunjuk guru apabila ada yang tidak difahami. 3. Bagi rekan mahasiswa yang akan melakukan penelitian pengembangan modul ini diharapkan dapat menjadi ide untuk lebih kreatif dalam mengembangkan. DAFTAR PUSTAKA Abdul Azis. 2009. Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka. Andy, Sapta. 2009. Penelitian Pengembangan Research. [Online], http:andy sapta.blogspot.com200901pengembangan-bahan-ajar-6.html Asyhar, Rayandra. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada Pres. Arman. 2011. Keterampilan Sosial. [Online], http:pendidikannasionalarman.blogspot.com201102keterampilan- sosial.html di akses pada tanggal 28 Desember 2011 Banks, James. A dan Ambrose. A.Clegg. J. R. 1990. Teaching Strategies For The Social Studies. Longman: New York London. Dick, W. Carey. L. 2001. The Sistemic Desaign of Instruction 5 th ed. New York: Addision-Wesley Educational Publisher Inc. Jarolimek. J. 1993. Social Studies in Elementary Education. New York : Mc.Millan Publishing. Marwanard. 2011. Pengertian dan Karakteristik Modul . [Online], http:marwanard.blogspot.com201111modul-merupakan-bahan-ajar- cetak-yang.html ., di akses pada tanggal 28 Desember 2011 Meredith Damien Gall. 1989. Educational Research. New York: Longman. Miarso, Yusuf . Hadi. 2008. Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan di Era Globalisasi, Makalah Seminar Nasional The Power of ICT in Education. Jakarta: PPS Cipta. Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta : Gaung Persada Press. Pargito. 2009. Penelitian dan Pengembangan Bidang Pendidikan, Bandar Lampung. Pargito. 2010. IPS Terpadu. Bandar Lampung. Pidarta, Made. 2000. landasan Kependidikan, stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia, Jakarta: Rineka Cipta. Ranee. 2009. Teori Belajar menurut BF. Skinne., [Online], http:raneefiqolby.blogspot.com200911teori-belajar-menurut-bf- skinner.html , di akses pada tanggal 25 Februari 2012. Rosyid. 2010. Pengertian, Fungsi, dan Tujuan Penulisan Modul . [Online], http:www.rosyid.info201006pengertian-fungsi-dan-tujuan- penulisan.html , diakses pada tanggal 20 Desember 2012. Sagala, Saiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran . Alfabeta : Bandung. Satria, 2011. Pengertian Keterampilan Sosial Social Skill. [Online], http:id.shvoong.comsocial-sciencespsychology2176661-pengertian- keterampilan-sosial-social-skill , diakses pada tanggal 20 Desember 2012. Sanjaya, Wina. 2005. Strategi Pembelajaran Berorentasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana. Sapriya. 2009. Pendidikan IPS. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Solihatin, Etin dan Raharjo. 2009.Cooperative Learning. Analsis Model Pembelajaran IPS. Jakarta : Bumi Aksara. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta. Suprawoto. 2009. Mengembangkan Bahan Ajar dengan Menyusun Modul. [Oline] http:www.scribd.comdoc16554502Mengembangkan-Bahan-Ajar- dengan-Menyusun-Modul . Susilana Rudi dan Cepi Riyana. 2007. Media Pembelajaran. Bandung : Wacana Prima. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta. Suciati dan Irawan Prasetya. 2001. Media Pembelajaran Teori Belajar dan Motivasi, Jakarta : Depdiknas, Dirjen, PT. PAU-UT. Smith, Mark K. 2009. Teori Pembelajaran dan Pengajaran. Yogyakarta : Mirza MediaPustaka. Saputri. Sri. 2012. Kondisi Belajar Robert Gagne. [Online], http:10008ss.blogspot.com201209kondisi-belajar-robert-gagne.html . di akses pada tanggal 20 Desember 2012.