pemberian tugas dan tanggungjawab yang merata bagi semua guru dan mendorong semua guru berpartisipasi pada kegiatan sekolah.
5.3 Saran
Berdasarkan kesimpulan dan implikasi yang diuraikan di atas, peneliti mengajukan beberapa saran sebagai berikut:
5.3.1 Kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Tanggamus dan Instansi
Terkait
5.3.1 Memfasilitasi terbangunya sistem yang mendorong penguatan aspek kepemimpinan Kepala Sekolah.
5.3.2 Memfasilitasi dan mendorong pihak sekolah untuk memperhatikan aspek yang dapat meningkatkan motivasi kerja guru .
5.3.3 Memfasilitasi dan memberi dukungan bagi terciptanya iklim sekolah yang baik.
5.3.4 Memfasilitasi dan menciptakan sistem rekrutmen Kepala sekolah yang baik dan bermutu.
5.3.3 Kepada Sekolah
5.3.3.1 Kepala Sekolah lebih akomodatif terhadap masukan dan kritik dari guru
terkait pengelolaan sekolah. 5.3.3.2Sekolah perlu melakukan upaya-upaya yang dapat menumbuhkan motivasi
kerja guru. 5.3.3.3
Sekolah perlu melakukan upaya-upaya yang dapat meningkatkan kualitas iklim sekolah,pengembangan diri guru, menciptakan suasana kerja yang
kondusif dan nyaman.
DAFTAR PUSTAKA
Ambarita, Alben. 2013. Kepemimpinan Kepala Sekolah. Universitas Lampung. Ananda, Nandang Kosasih. 1999. Persepsi Guru Pemula terhadap Lingkungan
Kerja sekolah. Jurnal Penelitian Lembaga Penelitian Unila. Arikunto, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik.Rineka
Cipta.Jakarta. Baedhowi. 2006. Tantangan Peningkatan Profesionlisme Tenaga Pendidik pada
Era Undang- Undang Guru dan Dosen . Jurnal Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 059, Maret 2006 Danim, Sudarwan. 2002. Inovasi Pendidikan dalam Upaya Meningkatkan
Profesional Tenaga Kependidikan. Pustaka Setia. Bandung.
Daryanto. 2011. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran.Gava Media.Yogyakarta.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
-------------. 2005. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
------------. 2010. Buku 2 Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Rineka Cipta. Jakarta. Elliyana, Titin 2012 Pengaruh Penilaian Multi Smber, system Merit dan
Motivasi Kerja terhadap kinerja Guru Di Sekolah Sugar Group lampung Tengah.
Endarwati 2007 Pengaruh kinerja guru dan lingkungan sekolah terhadap prestasi SMP Negeri 28 kota Bandar Lampung.
Hasibuan,Malayu S.P. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia.Sinar
Grafika.Jakarta. ------------. 2010. Organisasi dan Motivasi Dasar Peningkatan Produktivitas.PT
Bumi Aksara.Jakarta Koswara, deni D. dan Halimah. 2008. Bagaimana Menjadi Guru Kreatif. Pribumi
Mekar. Bandung
