PENILAIAN : STANDAR KOMPETENSI : KOMPETENSI DASAR : MATERI PEMBELAJARAN : INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN : METODE PEMBELAJARAN :

Dalam kegiatan elaborasi,  Menulis paragraf persuasif  Menggunakan kata penghubung antarkalimat oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu dalam paragraf persuasif  Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. 3. Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.  Penugasan Bersahabat komunikatif

I. ALOKASI WAKTU :

4 x 40 menit

J. SUMBER BELAJARALATBAHAN :

 Argumentasi, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah, 1990  Tata Bahasa Indonesia, Gorys Keraf, Ende-Flores: Nusa Indah, 1980

K. PENILAIAN :

Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui : ............................ Kepala SMAMA…… Guru MP. ……………………….. …………………... Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 27 NIP.NIK…………….. NIP.NIK………… Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 28 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SEKOLAH : MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS : X SEMESTER : 2

A. STANDAR KOMPETENSI :

Menulis : 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato

B. KOMPETENSI DASAR :

12.3 Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat

C. MATERI PEMBELAJARAN :

Informasi dari narasumber :  topik wawancara  daftar pertanyaan  pokok-pokok isi wawancara  penggunaan ejaan dan tanda baca

D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

: No Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif 1 Menentukan topik  Bersahabat komunikatif  Kreatif  Kepemimpinan  Keorisinilan 2 Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana 3 Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara 4 Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar

E. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa dapat:  Menentukan topik  Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 29  Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara  Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar

F. METODE PEMBELAJARAN :

 Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi

G. Strategi Pembelajaran