Gambaran Responden PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PERSEPSI LABA

Uji Statistik F menunjukkan apakah semua variabel independen atau bebas yang dimaksudkan dalam model mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap variabel terkait atau dependen. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Responden

Sebagaimana telah dijelaskan sebelumnya bahwa responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas HKBP Nommensen Medan. Sebanyak 103 Kuesioner telah didistribusikan pada mahasiswa Program Studi Akuntansi yang telah menyelesaikan 120 sks atau lebih. Hal ini karena mahasiswa yang telah memperoleh 120 Sks dianggap sebagai mahasiswa tingkat akhir yang akan lulus dan memasuki dunia lapangan kerja. Selain itu mahasiswa tersebut dianggap telah memiliki pengetahuan yang lebih baik tentang Kecerdasan Emosional EQ dan Kecerdasan Spiritual SQ karena telah mengikuti mata kuliah Etika bisnis dan Profesi. Sebelum membahas lebih jauh tentang hasil penelitian ini, terlebih dahulu akan dibahas mengenai gambaran dari responden yang berisi tentang jenis kelamin, angkatan, dan total sks responden yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini. Semua hasil penelitian dan informasi mengenai responden diperoleh dari kuesioner yang diperoleh kembali. Distribusi hasil penelitian ini disajikan sebagai berikut. Tabel 4.1 Gambaran Umum Responden Karakteristik Kategori Jumlah Jenis kelamin Laki-laki 29 28.15 Perempuan 74 71.85 Total 103 100 Angkatan 2009 10 9.71 2010 93 90.29 Total 103 100 Total Sks 120-130 96 93.21 131-140 4 3.88 140 3 2.91 Total 103 100 Sumber ` Data diolah sendiri Tabel 4.1 menunjukkan bahwa mahasiswa perempuan lebih banyak daripada mahasiswa laki-laki yaitu dengan perbandingan keseluruhan sebanyak 71.85 mahasiswa perempuan dibanding dengan 28.15 mahasiswa laki-laki. Tabel tersebut juga menunjukkan bahwa mahasiswa angkatan 2010 mendominasi responden penelitian sebanyak 90.29 dan diikuti oleh mahasiswa angkatan 2009 sebanyak 9.71. Selain itu, tabel 4.1 juga menunjukkan bahwa mahasiswa yang sudah menyelesaikan 120-130 sks sebanyak 93.21, mahasiswa yang telah menyelesaikan 131-140 sks sebanyak 3.88, dan mahasiswa yang telah menyelesaikan diatas 140 sks sebanyak 2.91.

4.2 Uji Kualitas Data

Dokumen yang terkait

ANALISIS PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PDAM SRAGEN Analisis Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Karyawan Pada PDAM Sragen.

0 4 10

ANALISIS PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP KINERJA Analisis Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Karyawan Pada PDAM Sragen.

0 3 16

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, PERILAKU Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Perilaku Belajar dan Latar Belakang Pendidikan Menengah Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntans

0 3 15

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, PERILAKU Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Perilaku Belajar dan Latar Belakang Pendidikan Menengah Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntans

0 2 17

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN KECERDASAN Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Mahasiswa Program Stu

0 2 16

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN KECERDASAN Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Mahasiswa Program Stu

0 2 19

PENGARUH ETIKA PROFESI, KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN KECERDASAN SPIRITUAL Pengaruh Etika Profesi, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Dan Kecerdasan Spiritual( Studi Empiris pada Kantor Akuntan Publik Wilayah Surakarta dan

0 3 14

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN SPIRITUAL, KECERDASAN SOSIAL TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI Catur Widatik

0 1 10

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN PERILAKU BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI

0 2 22

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PERSEPSI KEETISAN PRAKTIK EARNINGS MANAGEMENT - Unika Repository

0 0 16