35
b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah sampel yang diambil dari populasi memiliki varian yang sama dengan sampel yang lain dan tidak
menunjukkan perbedaan yang signifikan antara yang satu dengan yang lain. Untuk menguji homogenitas varian tersebut perlu dilakukan uji statistik test of
variance pada distribusi kelompok-kelompok yang bersangkutan Nurgiyantoro, 2004: 216. Uji homogenitas dilakukan pada hasil pretest dan posttest dengan
mengacu jika nilai signifikansi hitung lebih besar dari taraf signifikansi 0,05 5. Penghitungan homogenitas dilakukan dengan program SPSS versi 20.
2. Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah uji t dan gain score. Uji t dimaksudkan untuk menguji apakah
nilai rata-rata dari kedua kelompok tersebut memiliki perbedaan yang signifikan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 20. Hasil uji t
dilihat dari nilai Sig. 2-tailed, kemudian dibandingkan dengan tingkat signifikasi 0,050. Syarat data bersifat signifikan apabila nilai p lebih kecil daripada taraf
signifikasi 5. Gain score digunakan untuk mengetahui adanya peningkatan atau penurunan nilai siswa, untuk mengetahui keefektifan strategi yang
digunakan.
36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Peneitian 1. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Kegiatan penelitian ini telah dilaksanakan di SMPN 1 Piyungan. Sesuai dengan rencana yang telah dirancang sebelumnya, penelitian ini dilaksanakan di
kelas VII. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 4 Maret 2015 sampai dengan tanggal 1 Mei 2015. Kelas yang dipilih untuk penelitian adalah kela VII G dan VII
H dan ditetapkan kelas VII G dengan jumlah siswa 26 anak sebagai kelas kontrol dan kelas VII H dengan jumlah siswa 27 anak sebagai kelas eksperimen.
Kegiatan penelitian dilaksanakan sesuai dengan rencana atau desain penelitian yang dipersiapkan. Kelas eksperimen dilaksanakan pembelajaran
dengan menggunakan strategi Gambar dan Gambar berbantuan media foto serial. Kelas kontrol dilaksanakan pembelajaran tanpa menggunakan strategi
Gambar dan Gambar berbantuan media foto serial. Penelitian dilakukan dalam beberapa tahap di masing-masing kelas, di antaranya tahap pretest atau tes
awal, tahap treatment atau perlakuan dan tahap posttest atau tes akhir. Pretest dilaksanakan pada tanggal 4 Maret 2015 di kelas kontrol, sedangkan untuk kelas
eksperimen dilaksanakan pada tanggal 5 Maret 2015. Treatment pada masing- masing kelas dimulai pada tanggal 7 Maret 2015 sampai dengan tanggal 30
April 2015. Posttest dilaksanakan pada tanggal 1 Mei 2015 di kedua kelas. Penelitian berlangsung dengan tertib dan lancar, serta berjalan sesuai
dengan rencana. Kelompok eksperimen melaksanakan pembelajaran dengan baik dengan strategi Gambar dan Gambar berbantuan media foto serial.
Kelompok kontrol
melaksanakan pembelajaran
dengan tertib
tanpa
Kategori