60
artinya individu mampu melakukan perubahan atas kesalahan yang diperbuatnya atau mempu mengevaluasi dirinya sendiri secara objektif.
66
Selanjutnya pendapat yang muncul dimintakan tanggapan kepada yang lain. Peneliti juga mengoreksi kekeliruan, dan menyediakan informasi
tambahan kepada anak didik yang diwawancarai.
H. Tahap-tahap Penelitian
Dalam penelitian ini dibagi menjadi 5 tahapan yaitu: 1 tahap pendahuluan, 2 tahap perencanaan, 3 tahap pelaksanaan dan observasi, 4 tahap analisis, 5
tahap penyusunan kesimpulan. Uraian masing-masing tahap adalah sebagai berikut:
1. Tahap pendahuluan
Pada tahap pendahuluan kegiatan yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut :
1. Melakukan observasi ke MTsN Karangrejo.
2. Melakukan dialog dengan kepala wakil kepala bagian kurikulum
MTsN Karangrejo, Tulungagung tentang penelitian yang akan dilakukan.
3. Melakukan dialog dengan salah satu guru matematika kelas MTsN
Karangrejo, Tulungagung terkait penelitian yang akan dilakukan. 4.
Konsultasi dengan dosen pembimbing.
66
T. Safaria, Interpersonal Intelligence: Metode Pengembangan Interpersonal Anak, Yogyakarta: Amara Books, 2005, hal. 19
61
2. Tahap perencanaan
Pada tahap perencanaan ini terdiri dari kegiatan sebagai berikut : 1.
Menyiapkan materi geometri, dalam kesempatan kali ini materi luas bangun datar yang akan dijadikan sebagai bahan penelitian.
2. Membuat lembar observasi untuk melihat bagaimana kondisi belajar
siswa di kelas. 3.
Menyusun instrumen tes yang menampung indikator pencapaian tingkat kreativitas.
4. Melakukan validasi instrumen
Sebelum soal tes diberikan kepada responden , maka instrumen harus divalidasi terlebih dahulu oleh validator dosen dan guru mata pelajaran
matematika. Tujuan dari kegiatan validasi ini adalah agar soal yang diberikan benar-benar layak digunakan.
5. Menyiapkan pedoman wawancara untuk menindaklanjuti penggalian
data dari instrumen tes. 6.
Menyiapkan buku catatan hasil wawancara. 7.
Menyiapkan peralatan yang dibutuhkan untuk dokumentasi
3. Tahap observasi kelas dan pelaksanaan test.
Pelaksanaan yang dimaksudkan adalah melaksanakan penelitian pada materi luas bangun datar sesuai dengan diinginkan dan diskenariokan
sebelumnya, rencana dalam proses penelitian adalah sebagai berikut: 1.
Kegiatan observasi adalah pengumpulan data yang mengamati semua aktifitas siswa selama proses kegiatan berlangsung selama penelitian
62
dengan menggunakan format observasi atau penilaian yang telah disusun. Observasi dilakukan secara cermat terhadap pelaksanaan
skenario penelitian. 2.
Mengadakan tes. 3.
Melaksanakan analisis evaluasi spontan terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.
4. Melakukan wawancara
4. Tahap analisis
