RPP
Nama Sekolah : SDN Banjarharja 02
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas Semester : II 1
Standar Kompetensi : 2. Mengenal Asmaul Husna
Kompetensi Dasar : 2.2 Mengertikan lima Asmaul Husna
Alokasi Waktu : 3
35 menit 1 pertemuan
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat mengertikan lima dari Asmaul Husna
2. Siswa dapat memahami lima dari Asmaul Husna 3. Siswa dapat hafal lima dari Asmaul Husna beserta artinya
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines , Rasa hormat dan perhatian
respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility , Berani courage , Ketulusan Honesty , Integritas integrity ,
Peduli caring dan Jujur fairnes ,
Materi Pembelajaran : Asmaul Husna Metode Pembelajaran
:
1. Siswa berlatih mengartikan lima dari Asmaul Husna secara klasikal dan kelompok 2. Guru tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman mereka tentang lima dari Asmaul Husna
3. Siswa menghafalkan arti lima dari Asmaul Husna
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Siswa menyebutkan kembali dari lima Asmaul Husna yang telah dihafal
Guru memperkenalkan bahan ajaran arti lima dari Asmaul Husna
2. Kegiatan Inti :
Eksplorasi o Siswa menghafalkan lima Asmaul Husna dan artinya secara individu
Elaborasi o Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok dan klasikal
o Siswa menjawab pertanyaan guru tentang bahan ajar
Konfirmasi
o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Siswa diminta melaksanakan aktivitas
Siswa diminta menyimpulkan kisah menggunakan bahasa sendiri
Siswa memahami bacaan intisari
Guru memberi tugas serta dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
Alat Sumber Belajar: 1. Tulisan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul Husna pada
karton lainnya untuk dicocokkan 2. Buku Pendidikan Agama Islam.
3. Pengalaman guru 4. Lingkungan sekitar
Penilaian:
64
Pencapaian Target
Penilaia n
Instrume n
Instrumen Soal
Mengartikan
lima dari Asmaul Husna
Hafal lima dari
Asmaul Husna Tes tulis
Tes tulis Tes tulis
Jawaban singkat
Hafalan Esay
Pilihan ganda
1. Apa Asmaul Husna yang artinya Maha Penyayang? 2. Hafalan lima dari Asmaul Husna beserta artinya
3. Hanya kepada-Mu ya Allah SWT kami menyembah dan hanya kepada-Mu kami mohon ....
a. ijin b. pertolongan c. maaf
4. Apabila kita ditimpa musibah, sikap yang baik adalah .…
a. marah b. diam
c. sabar 5. Kita minta pertolongan dengan batu yang besar
berarti tidak sama dengan asma Allah SWT .… 6. Apabila Allah SWT menghendaki sesuatu pasti
terjadi, ini berarti atas kehandak .… 7. Bolehkah kamu menyembah patung?
8. Kepada siapa kita mohon perlindungan? 9. Bagaimanakah sikapmu bila keluargamu terkena
musibah?
Format Kriteria Penilaian 1. P
RODUK HASIL
DISKUSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
2. P
ERFORMANSI
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Kerjasama
Partisipasi bekerjasama
kadang-kadang kerjasama tidak bekerjasama
aktif berpartisipasi kadang-kadang aktif
tidak aktif 4
2 1
4 2
1
3. Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Kerjasama
Partisipasi 1.
2. Catatan :
Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial. Mengetahui,
Kepala SDN Banjarharja 02
WARUN, S.Pd.,M.Pd. NIP 19660201 198608 1 001
Banjarharja, Juli 2011 Guru Pendidikan Agama Islam
AGUNG SUSILO NIP 19780402 200604 1 006
65
RPP
Nama Sekolah : SDN Banjarharja 02
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas Semester : II 1 Standar Kompetensi
: 2. Mencontoh prilaku terpuji Kompetensi Dasar : 3.1 Menampilkan perilaku rendah hati
Alokasi Waktu : 3
35 menit 1 pertemuan
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan perilaku rendah hati
2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku rendah hati 3. Siswa dapat menerapkan perilaku rendah hati
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines , Rasa hormat dan perhatian
respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility , Berani courage , Ketulusan Honesty , Integritas integrity ,
Peduli caring dan Jujur fairnes ,
Materi Pembelajaran :
Rendah hati
Metode Pembelajaran :
1. Siswa mengadakan diskusi tentang perilaku rendah hati dengan teman-temannya 2. Siswa berlatih memberikan contoh-contoh perilaku rendah hati
3. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang manfaat dari perilaku rendah hati
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
Memberikan nasihat tentang pentingnya bersikap rendah hati
2. Kegiatan Inti
