Pendekatan Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

46 3. Telaah dokumen Telaah dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen yang berbentuk tulisan misalnya catatan harian, sejarah kehidupan life histories, ceritera, biografi, peraturan, kebijakan. Dokumen yang berbentuk gambar, misalnya foto, gambar hidup, sketsa dan lain-lain. Dokumen yang berbentuk karya misalnya karya seni, yang dapat berupa gambar, patung, film, dan lain-lain Sugiyono, 2011: 29. Peneliti bermaksud untuk menelaah informasi yang berbentuk dokumen tulisan, seperti profil sekolah, keadaan sekolah, dan peraturan di SD Serayu. Untuk memudahkan peneliti melakukan telaah dokumen maka dibuat pedoman telaah dokumen. Pedoman telaah dokumen disajikan pada tabel 4 berikut: Tabel. 4 Pedoman Telaah Dokumen No Aspek yang dikaji Indikator yang dicari Teknik Pengumpulan Data 1. Profil Sekolah a. Visi dan Misi Sekolah b. Struktur Organisasi c. Jumlah pegawai sekolah d. Jumlah siswa Telaah dokumen 2. Sarana dan prasarana a. Luas bangunan b. Jumlah ruang c. Bangunan sekolah 3. Penataan dokumenadm inistrasi sekolah yang mendukung keterlaksanaan kurikulum 2013 a. Buku Pegangan Guru b. Buku Pegangan Siswa c. Silabus d. RPP e. Hasil Penilaian Belajar 47

E. Instrumen Pengumpulan Data

Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri Sugiyono, 2011: 305. Peneliti kualitatif sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya Sugiono, 2011: 306. Peneliti sebagai instrumen utama dibantu dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan telaah dokumen dalam mengumpulkan data.

F. Teknik Analisis Data

Dalam analisis data kualitatif menurut teori Miles dan Huberman dilakukan secara interaktif melalui proses sebagai berikut: 1. Reduksi data Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, sesuai tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya, dan mencarinya bila diperlukan Sugiyono, 2011: 338.