Berdasarkan tabel 4.16 diatas, dapat disimpulkan variabel motivasikarir memiliki nilai signifikan sebesar 0.030 lebih kecil dari 0.05
sehingga variabel motivasi berpengaruh nyata terhadap minat untuk mengikuti pendidikan profesi akuntansi. Variabel motivasi ekonomi memiliki nilai
signifikan 0.044 lebih kecil dari 0.05 sehingga motivasi ekonomi berpengaruh nyata terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti pendidikan profesi
akuntansi, dan sedangkan motivasi peningkatan kualitas kemampuan memiliki nilai signifikan sebesar 0.000 lebih kecil dari 0.05 sehingga variabel motivasi
peningkatan kualitas kemampuanpun berpengaruh nyata terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti pendidikan profesi akuntansi.
4.5 Pembahasan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi karir berpengaruh negatif dan signifikan sedangkan dan motivasi ekonomi dan motivasi peningkatan
kualitas kemampuan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa akuntansi mengikuti PPAk. Berikut ini adalah pembahasan masing-
masing variabel :
4.5.1 Pengaruh Motivasi Karir Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi
Mengikuti PPAk
Nilai koefisien regresi pada variabel motivasi karir menunjukan variabel motivasi karir memiliki pengaruh terhadap minat mahasiswa
dalam mengikuti PPAk. Dengan semakin tingginya hasil dari motivasi
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
karir yang didapat misalnya seperti jabatan atau posisi yang lebih baik, maka semakin tinggi pula minat mahasiswa dalam mengikuti PPAk.
Pengaruh motivasi karir adalah bepengaruh negatif dan signifikan, yang artinya motivasi karir memberikan sumbangan yang nyata terhadap
peningkatan minat mahasiswa dalam mengikuti PPAk.Hasil penelitian ini
tidak sesuai dengan penelitian Benny dan Yuskar 2006 yang
menyatakan bahwa motivasi karir mempunyai pengaruh positf dan signifikan terhadap minat mahasiswa untuk mengikuti PPAk.
Peningkatan motivasi karir berdampak pada peningkatan minat mahasiswa dalam mengikuti PPAk menunjukan mahasiswa sudah
memiliki anggapan bahwa karir yang semakin tinggi adalah penting, sehingga mampu mendorong mahasiswa untuk mengikuti PPAk, agar
dapat mencapai kedudukan yang lebih tinggi didalam pekerjaannya, memperoleh kesempatan berkembang yang lebih baik, membutuhkan lebih
sedikit waktu untuk dipromosikan serta memperoleh pengakuan atas prestasi yang diraih Benny dan Yuskar, 2006.
4.5.2 Pengaruh Motivasi Ekonomi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi
Mengikuti PPAk
Nilai koefisien regresi pada variabel motivasi ekonomi menunjukan motivasi ekonomi memiliki pengaruh terhadap minat
mahasiswa dalam mengikuti PPAk. Dengan semakin tinggi hasil yang
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
didapat dari motivasi ekonomi misalnya seperti gaji awal yang tinggi maka semakin tinggi pula minat mahasiswa dalam mengikuti PPAk. Pengaruh
motivasi ekonomi adalah signifikan , artinya motivasi ekonomi memberikan sumbangan yang nyata terhadap peningkatan minat
mahasiswa dalam mengikuti PPAk.
Hasil penelitian sesuai dengan penelitian Benny dan Yuskar 2006
yang menyatakan bahwa motivasi ekonomi tidak mempunyai pengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa untuk mengikuti PPAk.
Peningkatan motivasi ekonomi berdampak pada peningkatan minat mahasiswa dalam mengikuti PPAk menunjukkan bahwa mungkin
mahasiswa ingin memperoleh penghargaan finansial yang diinginkan, baik penghargaan langsung maupun penghargaan tidak langsung, seperti
memperoleh gaji awal yang tinggi, fasilitas yang memadai, adanya bonus- bonus dari perusahaan serta asuransi Widyastuti, Suryaningsum, dan
Juliana, 2004.
4.5.3 Pengaruh Motivasi Peningkatan Kualitas kemampuan Terhadap
Minat Mahasiswa Akuntansi Mengikuti PPAk
Nilai koefisien regresi pada variabel motivasi peningkatan kualitas kemampuan menunjukkan motivasi peningkatan kualitas kualitas
kemampuan memiliki pengaruh terhadap minat mahasiswa dalam mengikuti PPAk. Dengan semakin tingginya hasil yang didapat dari
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
motivasi peningkatan kualitas misalnya seperti bertambahnya keahlian yang didapat maka semakin tinggi pula minat mahasiswa dalam mengikuti
PPAk. Dan motivasi peningkatan kualitas kemampuan memiliki nilai yang signifikan, artinya motivasi peningkatan kualitas kemampuan memberikan
sumbangan yang nyata terhadap peningkatan minat mahasiswa dalam mengikuti PPAk.
Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian Benny dan Yuskar 2006
yang menyatakan bahwa motivasi kualitas mempunyai pengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa untuk mengikuti PPAk.
Peningkatan motivasi peningkatan kualitas kemampuan berdampak pada peningkatan minat mahasiswa dalam mengikuti PPAk hal
ini menunjukan bahwa tidak adanya dorongan dalam diri mahasiswa untuk memiliki kualitas yang lebih baik, ini dapat terjadi apabila faktor
lingkungan dan keluarga yang tidak mendukung agar mahasiswa tersebut untuk dapat memiliki kualitas yang lebih baik lagi Widyastuti,
Suryaningsum dan Juliana, 2004.
4.6 Implikasi Penelitian
