Variabel Pemahaman Akuntansi Y

Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa dari 33 responden dalam penelitian ini, sebagian besar memberikan jawaban setuju dengan pernyataan yang diajukan. Hal ini dibuktikan dengan responden yang menjawab skor 4 dan 5 adalah sebesar 75 dan untuk skor 3 sebesar 21 sedangkan sisanya menjawab skor 1 dan 2 sebesar 4. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden menganggap kecerdasan spiritual yang timbul dari diri mahasiswa memiliki pengaruh yang besar dalam peningkatkan pemahaman akuntansi mereka.

4. Variabel Pemahaman Akuntansi Y

Berdasarkan hasil penyebaran kuesioner yang penulis lakukan kepada sejumlah 33 responden, diperoleh hasil karakteristik responden berdasarkan pemahaman akuntansi sebagai berikut: Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. Tabel 4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Pemahaman Akuntansi Item Item Pernyataan Skor pernyataan Total 1 2 3 4 5 Y 1.1 Apakah anda paham dengan mata kuliah Pengantar Akuntansi I 3 8 21 1 33 Prosentase 9,1 24,2 63,6 3,0 100 Y 1.2 Apakah anda paham dengan mata kuliah Pengantar Akuntansi II 5 15 13 33 Prosentase 15,2 45,5 39,4 100 Y 1.3 Apakah anda paham dengan mata kuliah Akuntansi Keuangan Menengah I 6 20 7 33 Prosentase 18,2 60,6 21,2 100 Y 1.4 Apakah anda paham dengan mata kuliah Akuntansi Keuangan Menengah II 9 16 8 33 Prosentase 27,3 48,5 24,2 100 Y 1.5 Apakah anda paham dengan mata kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan I 1 6 15 9 2 33 Prosentase 3,0 18,2 45,5 27,3 6,1 100 Y 1.6 Apakah anda paham dengan mata kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan II 1 4 17 11 33 Prosentase 3,0 12,1 51,5 33,3 100 Y 1.7 Apakah anda paham dengan mata kuliah Pemeriksaan Keuangan I 5 10 14 4 33 Prosentase 15,2 30,3 42,4 12,1 100 Y 1.8 Apakah anda paham dengan mata kuliah Teori Akuntansi 4 5 23 1 33 Prosentase 12,1 15,2 69,7 3,0 100 Total Jawaban 2 42 106 106 8 264 Dalam Prosentase 17 40 40 3 100 Sumber: Hasil Penyebaran Kuesioner diolah peneliti Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. Berdasarkan tabel di atas diketahui bahwa dari 33 responden dalam penelitian ini, sebagian responden memberikan jawaban cukup dan setuju dengan pernyataan yang diajukan. Hal ini dibuktikan dengan responden yang menjawab skor 4 dan 5 adalah sebesar 43 dan untuk skor 3 sebesar 40 sedangkan sisanya menjawab skor 1 dan 2 sebesar 17. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar responden menganggap pemahaman akuntansi yang dimiliki masih dalam keraguan. Karena responden masih bingung memposisikan mereka, apakah mereka dikatakan cukup atau mereka bisa dikatakan paham karena prosentase jawaban skor 3 dan 4 sama. Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.

4.4 Hasil Analisa

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ), KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur).

0 2 107

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI MAHASISWA UPN VETERAN JATIM JURUSAN AKUNTANSI.

0 0 87

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI MAHASISWA UPN VETERAN JATIM JURUSAN AKUNTANSI.

0 0 87

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ), KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKTIVIS ORGANISASI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 111

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 1 90

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI MAHASISWA UPN VETERAN JATIM JURUSAN AKUNTANSI

0 0 19

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ), KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur)

0 0 27

PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), KECERDASAN SPIRITUAL (SQ), DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (STUDI KASUS PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI PURWOKERTO)

0 1 17

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang - PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), KECERDASAN SPIRITUAL (SQ), DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (STUDI KASUS PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI PURWOKERTO) - repository perpustakaan

0 0 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Teori Kecerdasan - PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), KECERDASAN SPIRITUAL (SQ), DAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (STUDI KASUS PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI PURWOKERTO) - repository perpustakaan

0 0 20