Uji Normalitas HASIL PENELITIAN

RentangRange = X m ax -X m in = 92-49 = 43 Kelas IntervalKI : KI = 1+3,332log N = 1+3,332log 70 = 7,1~7 Panjang Kelas Interval = 6 1 . 6 1 , 7 43    KI R Tabel 12 Uji Normalitas Kedisiplinan Guru Kelas Interval Batas Nyata Z Score Batas L Daerah Luas Daerah h F o F 97.5 2.5 4938 97-92 225 1.6 1 91.5 1.9 4713 91-86 864 6.0 6 85.5 1.2 3849 85-80 1.591 11.1 13 79.5 0.6 2258 79-74 2.258 15.8 17 73.5 0.0 0000 73-67 2.580 18.1 18 66.5 0.7 2580 66-61 1.452 10.2 10 60.5 1.3 4032 60-55 740 5.2 2 54.5 2.0 4772 54-49 181 1.3 3 48.5 2.6 4953 X 2 = h h o F F F 2  X 2 = 6 . 1 6 . 1 1 2  + . 6 . 6 6 2  + 1 . 11 1 . 11 13 2  + 8 , 15 8 , 15 17 2  + 1 . 18 1 , 18 18 2  + 2 , 10 2 , 10 10 2  + 2 . 5 2 . 5 2 2  + 3 . 1 3 . 1 3 2  = = 0.2+ 00 + 0.3 + 0.1 + 00 + 00 + 2.0 +2.2 = 4.8 Dk = k-3 X 2 hitung X 2 tabel 4.8 15.1 X 2 hitung lebih kecil dari X 2 tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa skor kedisiplinan guru berdistribusi normal. 2. Rata-rata Nilai Motivasi Belajar Siswa: X = N X  = 70 5099 = 72.8 Variansi Motivasi belajar Siswa S 2 = 1 2 2     N N X X N S 2 = 1 70 70 5099 376233 . 70 2   = S 2 = 69.8 Simpangan Baku sd : S 2 = 2 S S 2 = 8 . 69 S 2 = 8.4 RentangRange = X m ax -X m in = 89-61 = 28 Kelas IntervalKI : KI = 1+3,332log N = 1+3,332log 70 = 7,1~7 Panjang Kelas Interval = 4 4 7 28    KI R Tabel 13 Uji Normalitas Motivasi Belajar Siswa Kelas Interval Batas Nyata Z Score Batas L Daerah Luas Daerah h F o F 92.5 2.3 4893 92-89 180 1.3 1 88.5 1.9 4713 88-85 521 3.6 6 84.5 1.4 4192 84-81 1033 7.2 9 80.5 0.9 3159 80-77 1605 11.2 6 76.5 0.4 1554 76-73 1554 10.9 12 72.5 0.0 0000 72-69 1915 13.4 13 68.5 0.5 1915 68-65 1517 10.6 7 64.5 0.1 0398 64-61 3934 27.5 16 60.5 1.5 4332 X 2 = h h o F F F 2  X 2 = 3 . 1 3 . 1 1 2  + 6 . 3 6 . 3 6 2  + 2 . 7 2 . 7 9 2  + 2 . 11 2 . 11 6 2  + 9 . 10 9 . 10 12 2  + 4 . 13 4 . 13 13 2  + 6 . 10 6 . 10 7 2  + 5 . 27 5 . 27 16 2  = = 0,1 + 1.6 + 0.5 + 2.4 + 0.1 + 0.0 + 1.2 + 4.4 = 10.3 Dk = k-3 X 2 hitung X 2 tabel 10.3 15.1 X 2 hitung lebih kecil dari X 2 tabel sehingga dapat disimpulkan bahwa skor motivasi belajar siswa berdistribusi normal.

D. Uji Hipotesis

Tabel 14. Pengujian Korelasi Skor Kedisiplinan Guru X dan Skor Motivasi Belajar Siswa Y NO X Y X2 Y2 XY 1 74 74 5476 5476 5476 2 72 82 5184 6724 5904 3 68 70 4624 4900 4760 4 76 88 5776 7744 6688 5 71 57 5041 3249 4047 6 76 82 5776 6724 6232 7 80 75 6400 5625 6000 8 88 79 7744 6241 6952 9 78 72 6084 5184 5616 10 92 83 8464 6889 7636 11 81 72 6561 5184 5832 12 78 88 6084 7744 6864 13 72 71 5184 6241 5112 14 69 68 4761 4624 4692 15 81 52 6561 2704 4212 16 100 81 10000 6561 8100 17 54 74 2916 5476 3996 18 66 49 4356 6241 3234 19 80 82 6400 6724 6560 20 70 71 4900 5041 4970 21 75 60 5625 3600 4500 22 67 61 4489 3721 4087 23 49 69 2401 4761 3381 24 64 67 4096 4489 4288 25 69 79 4761 6241 5451 26 75 74 5625 5476 5550 27 77 81 5929 6561 6237 28 60 84 3600 7056 5040 29 60 77 3600 5929 4620 30 74 87 5476 7569 6438 31 76 72 5776 5184 5472 32 63 79 3969 6241 4977 33 62 74 3844 5476 4588 34 68 75 4624 5625 5100 35 64 60 4096 3600 3840 36 77 77 5929 5929 5929 37 79 85 6241 7225 6715 38 71 84 5041 7056 5964 39 62 74 3844 5476 4588 40 68 89 4624 7921 6052 41 81 76 6561 5776 6156 42 81 76 6561 5776 6156 43 90 80 8100 6400 7200 44 70 72 4900 5184 5040 45 78 81 6984 6561 6318 46 85 79 7225 6241 6715 47 53 68 2809 4624 3604 48 86 86 7396 7396 7396