1. Jika Cronbach Alpha 0,60, maka pertanyaan reliabel 2. Jika Cronbach Alpha 0,60, maka pertanyaan tidak reliabel.
3.10 Teknik Analisis
Teknik analisis pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Paradigma Kuantitatif Erlina 2007:10 menekankan pada pengujian teori melalui
pengukuran variabel penelitian dengan angka dan melakukan analisis data dengan prosedur statistik.
a. Metode Analisis Deskriptif
Metode analisis deskriptif merupakan cara menguraikan dan menafsirkan data yang ada sehingga memberikan gambaran yang jelas mengenai
permasalahan. Analisis deskriptif dilakukan peneliti yaitu dengan mendistribusikan jawaban responden dalam bentuk tabel sehingga memperoleh
gambaran yang jelas tentang distribusi jawaban responden.
b. Uji Hipotesis
Dalam penelitian ini menggunakan teknik statistik parametrik uji T independen
dengan menggunakan skala likert 5 poin untuk mengetahui tingkat penting dan tidak penting masing-masing responden terhadap pertanyaan yang
berkaitan dengan penelitian.
Pengujian hipotesis pada penelitian persepsi responden yang dipandang dari segi adanya akuntansi forensik digunakan alat uji statistik Independent-
Samples Test . Pengujian hipotesis ini dimaksudkan untuk mengetahui beda rata-
rata persepsi terhadap adanya akuntansi forensik.
Uji Independent-Samples Test berdasarkan hasil Levene’s Test, diambil suatu keputusan. Dasar pengambilan keputusannya adalah jika probabilitas lebih
besar dari 0,05 maka Ha ditolak, artinya tidak ada perbedaan signifikan antara kelompok sampel. Sebaliknya, jika probabilitas lebih kecil dari 0,05 maka Ha
diterima, artinya terdapat perbedaan signifikan antara kelompok sampel. Perumusan hipotesis dalam penelitian ini, dapat dilihat rumus di bawah ini:
Ha1= Ha2 = Ha3 = Ha4 = Ha5 = Ha6 : µ
1
µ
2
Yang mana: µ
1
= Rata-rata persepsi akademisi Strata-1S1 dan dosen akuntansi USU terhadap adanya Akuntansi Forensik dalam kurikulum pendidikan
akuntansi. µ
1
= Rata-rata persepsi akademisi Strata-2S2 dan profesi akuntansi USU terhadaap adanya Akuntansi Forensik dalam kurikulum pendidikan
akuntansi.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Responden
Seperti yang telah dijelaskan di muka, bahwa yang menjadi responden dalam penelitian ini adalah akademisi yaitu dosen dan mahasiswa strata-1 jurusan
akuntansi dan dosen akuntansi dengan strata-2 akuntansi dan profesi akuntansi Universitas Sumatera Utara. Penyebaran kuesioner dilakukan pada tanggal 18
April 2012 dan 2 Juli 2012 sebanyak 150 kuesioner. Penyebaran dilakukan dengan mengantarkan sendiri. Sebagian dari kuesioner yang tekumpul ada yang
diambil langsung pada hari itu juga, dan sebagian dengan mengamanahkan orang lain. Rincian penyebaran kuesioner untuk S1 dan dosen sebanyak 75 keusioner,
untuk S2 dan Profesi Akuntansi sebanyak 75 kuesioner. Hal ini sesuai dengan rules of thumb
yang dikemukakan oleh Roscoe dalam sekaran 2003 dalam Ipprianto, 2009:63 bahwa jumlah sampel minimum yang akan diteliti untuk
masing-masing kelompok responden adalah 30 orang. Dengan alasan demikian sehingga jumlah kuesioner disebarkan kepada masing-masing kelompok 75
kuesioner. Tanggal cut off keterlambatan kuesioner ini adalah tanggal 16 Juli 2012. Kuesioner yang kembali adalah 97 kuesioner yang terdiri dari 52 S1 dan
Dosen, dan 45 S2 dan Profesi Akuntansi. Kuesioner yang kembali setelah tanggal cut-off
tidak ada.
Tabel 4.1 Rincian Pengembalian Kuesioner
Keterangan Jumlah Total
Respon Rate
Penyebaran Kuesioner - S1 dan dosen
- S2 dan Profesi akuntansi 75
75 Jumlah
150 100
Kuesioner kembali 1. Sebelum tanggal cut off
- S1 dan dosen - S2 dan profesi akuntansi
52 45
Jumlah 97
65 2. Setelah tanggal cut off
- S1 dan dosen - S2 dan Profesi Akuntansi
Jumlah 97
65 Sumber: Data Primer diolah 2012
Data Responden dapat dilihat pada tabel 4.2, di mana data responden hanya meliputi pekerjaan saja yaitu mahasiswa dan dosen. Dalam penelitian ini
43 orang 82,7 dari Mahasiswa strata-1 jurusan akuntansi USU dan 9 orang 17,3 dari dosen akuntansi USU. Sedangkan di strata-2 jurusan akuntansi 25
orang 55,6 dari mahasiswa jurusan akuntansi dan 20 orang 44 dari dosen akuntansi.
Tabel 4.2 Data Reponden
Keterangan Akademisi Akuntansi
S1 dan dosen S2 dan Profesi
akuntansi Pekerjaan
- Mahasiswa - Dosen
43 9
82,7 17,3
45 100
-
Jumlah 52
100 45
100
Sumber: Data primer diolah 2012
4.2 Hasil Penelitian
