Kikit Megasari, 2012 Penggunaan Alat Bantu Papan Pelampung Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Renang Gaya
Bebas Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
sistematis dan berurutan siswa akan lebih mudah menguasai renang gaya bebas. Dalam hal ini peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang
merupakan terjemahan dari classroom action research, yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru atau peneliti didalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri,
dengan tujuan untuk memperbaiki kinerja sebagai guru. Berdasarkan pemaparan latar
belakang diatas penulis akan meneliti Penggunaan Alat Bantu Papan Pelampung Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Renang Gaya Bebas PTK Pada
Siswa Kelas X SMKN 3 Cimahi.
1.2 RUMUSAN MASALAH
Seberapa besar peningkatan hasil belajar renang gaya bebas dengan menggunakan alat bantu papan pelampung bagi siswa kelas X SMK Negeri 3
Cimahi?
1.3 TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan jawaban terhadap masalah yang telah dirumuskan dalam latar belakang dan rumusan masalah. Maka sesuai
rumusan masalah diatas tujuan dari penelitian tindakan kelas PTK ini adalah untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar renang gaya bebas siswa setelah
diberikan alat bantu papan pelampung.
Kikit Megasari, 2012 Penggunaan Alat Bantu Papan Pelampung Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Renang Gaya
Bebas Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1.4 MANFAAT PENELITIAN
Penelitian tindakan kelas PTK ini diharapkan dapat memberikan manfaat berupa:
1.4.1 Secara Teoritis
Papan pelampung adalah sebuah alat yang dipakai untuk mengapungkan badan didalam air. Alat ini digunakan sebagai dasar dari pembelajaran renang dan
digunakan untuk meningkatkan teknik renang. Papan pelampung sangat efektif digunakan untuk pembelajaran renang gaya bebas, terutama siswa yang belum bisa
olahraga renang. Dengan menggunakan papan pelampung siswa dapat meningkatkan pemelajaran renang gaya bebas.
1.4.2 Secara Praktis
Dengan hasil penelitian ini, SMKN 3 Cimahi dapat meningkatkan pemberdayaan sarana dan prasarana penjas agar prestasi belajar siswa lebih baik.
Sebagai bahan masukan bagi guru dalam meningkatkan mutu pendidikan dibidang pendidikan jasmani kesehatan olahraga.
Sebagai bahan masukan bagi siswa untuk memanfaatkan cara belajar yang sudah diajarkan dalam rangka meningkatkan hasil belajar.
1.5 BATASAN PENELITIAN
Agar dalam penelitian ini tidak terjadi penyimpangan yang akhirnya akan mengakibatkan perluasan makna sehingga tujuan dari penelitian tidak tercapai, maka
peneliti membatasi masalah ini sebagai berikut:
Kikit Megasari, 2012 Penggunaan Alat Bantu Papan Pelampung Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Renang Gaya
Bebas Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
1. Masalah yang penulis teliti adalah tentang penggunaan alat bantu papan
pelampung dalam upaya meningkatkan hasil belajar renang gaya bebas. 2.
Lamanya pembelajaran atau treatment dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan siklus dan setiap siklus akan menerapkan 2 dua tindakan.
3. Subjek atau sampel penelitian adalah siswa SMK Negeri 3 Cimahi kelas X Tata
Busana 2 yang berjumlah 31 siswa terdiri dari 2 siswa laki-laki dan 29 siswa perempuan.
4. Variabel yang diteliti adalah penggunaan papan pelampung dalam memecahkan
masalah gerak renang gaya bebas. 5.
Lokasi penelitian adalah SMKN 3 Cimahi di Jl. Sukarasa No.136 Cimahi. Denagan sarana tempat renang di Kolam Renang Cempaka.
6. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan
kelas PTK. 7.
Instrument penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data adalah dengan cara observasi, catatan lapangan, tes keterampilan dasar renang gaya bebas, dan
rekaman foto.
1.6 DEFINISI ISTILAH
