Arif Nasrudin Hidayatullah, 2015 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM
MENULIS PUISI DI KELAS VB SDN SARUNI 2 PANDEGLANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kegiatan tes dilakukan pada pra siklus untuk mengukur sejauh mana kemampuan siswa dalam menulis puisi. Hal ini dilakukan untuk
mendapat kepastian data yang valid dari hasil data yang diperoleh dari wawancara.
b. Refleksi
Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran menulis puisi di SDN Saruni 2
Pandeglang pada siswa kelas V B. Data yang berhasil di peroleh kemudian di renungkan untuk mencarikan solusi yang tepat. selanjutnya
merencanakan tindakan pada siklus I yang bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran.
1. SIKLUS I
a. Perencanaan
Dari hasil refleksi pra siklus, peneliti menyiapkan bahan pembelajaran berupa media gambar fotografi dan materi menulis puisi
yang akan digunakan dalam proses pembelajaran, media gambar fotografi digunakan sebagai solusi dalam masalah yang terjadi dalam
pembelajaran menulis puisi. serta dalam pelaksanaannya peneliti membuat sistem penilaian yang akan dilaksanakan pada proses
pembelajaran menulis
puisi, pembuatan
rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP yang akan digunakan, menyiapkan lembar observasi dan format penilaian hasil belajar, serta peneliti berkonsultasi dengan
dosen pembimbing terkait rencana pelaksanaan siklus I. Untuk mudahkan penelitian, peneliti melibatkan guru kelas V B untuk ikut
memantau dan mengamati proses pelaksanaan pembelajaran.
b. Tindakan
Pada pelaksanaan siklus I, proses pembelajaran menulis puisi menggunakan media gambar fotografi. Pada tahap ini siswa diberikan
materi tentang menulis puisi. Kemudian guru menerangkan langkah-
Arif Nasrudin Hidayatullah, 2015 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR FOTOGRAFI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM
MENULIS PUISI DI KELAS VB SDN SARUNI 2 PANDEGLANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
langkah dalam menulis puisi. Selanjutnya guru memperlihatkan sebuah gambar fotografi dan menyuruh siswa untuk mengamati objek gambar
yang dilihat, kemudian guru menjelaskan cara membuat puisi dengan media gambar fotografi. Setelah itu guru memberikan penugasan pada
siswa untuk menulis puisi berdasarkan gambar fotografi yang sudah disiapkan guru dengan tema bencana alam. Siswa boleh memilih gambar
yang diminati, kemudian siswa berimajinasi dari gambar yang dilihatnya, dan guru menyuruh siswa untuk menuangkan apa yang
difikirkan kedalam sebuah kata-kata yang dapat dirangkai menjadi sebuah puisi berdasarkan gambar fotografi.
c. Observasi
