hingga enam bulan. Demikian pula kendaraan bermotor yang banyak mengeluarkan asap juga dilarang di beberapa tempat tertentu di perkotaan.
E Tujuan Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Tujuan pembangunan berwawasan lingkungan adalah agar masyarakat yang memanfaatkan sumber daya alam tidak merusak lingkungan. Untuk itu dalam pengelolaan sumber daya alam
perlu memerhatikan keadaan lingkungan agar ekosistem lingkungan tidak terganggu.
F. Hakikat Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Hakikat atau pokok-pokok arahan kebijaksanaan di bidang sumber alam dan lingkungan hidup dalam pembangunan berwawasan lingkungan sebagai berikut.
1. Inventarisasi sumber daya alam. 2. Pemanfaatan teknologi yang memadai.
3. Menilai dampak terhadap lingkungan hidup. 4. Rehabilitasi sumberdaya alam.
5. Pendayagunaan wilayah dengan tidak merusak lingkungan hidup.
G. Ciri-Ciri Pembangunan Berwawasan Lingkungan
Kebijaksanaan Pembangunan dengan Wawasan Lingkungan meliputi: 1. Memberikan kemungkinan bagi setiap warga untuk menentukan pilihan berbagai ragam hidup,
tidak hanya sekadar meningkatkan taraf hidup berupa materi maupun hanya meningkatkan mutu taraf hidup.
2. Pembangunan berwawasan lingkungan tidak hanya sekadar menyangkut pengendalian perubahan sumber daya alam secara fisik saja
3. Berkaitan erat dengan pengaturan ekonomi dan sosial bagi warga maupun bagi lembaga 4. Melakukan langkah-langkah yang dapat menimbulkan perilaku berperan serta masyarakat
secara luas dalam pembinaan etika lingkungan, sehingga tercipta keadaan yang selaras dan serasi dengan wawasan lingkungan hidup
5. Mencegah adanya akibat sampingan yang akan merugikan masyarakat 6. Pembangunan diharapkan memperoleh hasil yang optimum dan berkesinambungan dalam
usaha peningkatan kesejahteraan rakyat.
LAMPIRAN 2 G. Penilaian Sikap
a. Lembar Penilaian Diskusi
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP DISKUSI Kelas
: Hari, Tanggal
: Materi
:
No Nama Siswa
Kelompok Tanggung
jawab Jujur
Kerja sama Santun
Total Skor
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2 3 4 1
2 3
4 1
Aditya Alif Y 2
Adji P 3
Adristi R S 4
Alfiani Nur A 5
Annisa S 6
Aulia S 7
Burhanuddin 8
Cilla M 9
Destri a 10 Dias Kartika
11 Dinda N 12 Erry Erwan
13 Eva P 14 Fadlil N
15 Faisal C 16 Fajar Nur S
17 Ferry Tri Y 18 Gigih M I
19 Hesti Ahmad
20 Irvan Sholeh 21 Irwan Agus K
22 Miftakhul A 23 M. Hernando
24 M. Okta A 25 Nawang Shafa
26 Nugroho K 27 Rachma Dea
28 Rafika Fajar I 29 Surya M
30 Violita Nur S 31 Yulia Dwi P
32 Zainal Arifin Petunjuk:
Berilah tanda v sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Skor Predikat
Nilai
4 Amat Baik
90 3
Baik 80
2 Cukup
70 1
Kurang 60
b. Lembar Penilaian Presentasi
LEMBAR PENGAMATAN PRESENTASI Kelas
: Hari, Tanggal
: Materi
:
No Nama Siswa
Aspek Penilaian Rata-rata
Nilai Partisipasi
Kerja Sama Ketepatan
Jawaban
1 Aditya Alif Y
2 Adji P
3 Adristi R S
4 Alfiani Nur A
5 Annisa S
6 Aulia S
7 Burhanuddin
8 Cilla M
9 Destri a
10 Dias Kartika
11 Dinda N
12 Erry Erwan
13 Eva P
14 Fadlil N
15 Faisal C
16 Fajar Nur S
17 Ferry Tri Y
18 Gigih M I
19 Hesti Ahmad
20 Irvan Sholeh
21 Irwan Agus K
22 Miftakhul A
23 M. Hernando
24 M. Okta A
25 Nawang Shafa
26 Nugroho K
27 Rachma Dea
28 Rafika Fajar I
29 Surya M
30 Violita Nur S
31 Yulia Dwi P
32 Zainal Arifin
Pedoman Penskoran Aspek Penilaian
Deskripsi Nilai
Partisipasi 5. Keterlibatan presentasi dalam kelas
6. Keikutsertaan menjawab pertanyaan dari para peserta diskusi
60-100
Kerjasama 5. Membantu teman ketika menjawab pertantaan dari
peserta diskusi 6. Tenggang rasa dengan teman
60-100
Ketepatan Jawaban 5. Ketepatan jawaban dalam menjawab soal
6. Ketepatan dengan materi yang dibahas 60-100
