75
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Penutup a. Peserta didik dan guru membuat simpulan tentang
materi pembelajaran hari itu
b. Peserta didik memberikan tanggapanrefleksi tentang
kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. c. Melaksanakan penilaiansecara lisan.
d. Menugaskan peserta didik membawa berbagai macam benda yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari 3
macam benda yang berbeda yang harus dibawa pada pertemuan berikutnya.
e. Menugaskan peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi berikutnya yaitu Potensi dan
Sebaran Sumber Daya Alam Indonesia di Buku Siswa IPS Kelas VII halaman 121 s.d. 141.
f. Menyampaikan pesan moral kepada peserta didik untuk mengenali dan memelihara sumber daya alam
yang ada di wilayahnya. g. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan
agama dan keyakinan masing-masing.
10 menit
d. Presentasi hasil diskusi disampaikan oleh satu kelompok dan ditanggapi oleh kelompok lain.
e. Kegiatan klarifikasi hasil diskusi dan presentasi dilakukan oleh fasilitator. f.
Refleksi.
2. Aktivitas pembelajaran problem based learning
a. Pembelajaran diawali dengan penyampaian tujuan pembelajaran, yaitu melalui kegiatan
diskusi peserta
diklat dapat
menganalisis permasalahan
metodeproblem based learning dan pemecahannya. b. Peserta membentuk kelompok untuk menganalisis contoh pembelajaran
dengan metode problem based learning sebagai berikut.
76
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan Pertemuan ke-2 2 X 40 menit
1. Persiapan psikis dan fisik, membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, dan berdoa
bersama 2. Memberi motivasi peserta didik untuk aktif
dalam proses
pembelajaran dengan
menayangkan gambar kondisi di desa dan di kota
3. Melakukan tanya jawab tentang gambar dikaitkan dengan materi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang mobilitas penduduk desa
– kota, faktor pendorong dan penarik terjadinya urbanisasi.
4. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
5. Menyampaikan secara singkat garis besar materi
yang akan
disajikan selama
pembelajaran. 10 menit
Inti 1. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan pada pertemuan saat itu, yaitu peserta didik akan belajar dengan metode diskusi,
model Problem based learning.
Tahap 1: Mengorientasikan peserta didik terhadap
masalah 2. Peserta didik membentuk kelompok, setiap
kelompok beranggotakan 3
– 5 orang.
3. Setiap anggota kelompok mengamati gambar dan mencermati bacaan tentang permasalahan di
desa sebagai
faktor pendorong
terjadinya urbanisasi.
Tahap 2: Mengorganisasi peserta didik untuk 60 Menit
77
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
belajar
1. Setiap
kelompok diminta
menganalisis permasalahan yang muncul di desa berdasarkan
gambar dan bacaan. 2. Guru membantu setiap kelompok untuk
merumuskan permasalahan dan mengorganisir kegiatan yang harus dilakukan untuk memecahkan
masalah tersebut.
Tahap 3: Membimbing penyelidikan
individual
maupun kelompok
1. Peserta didik dalam kelompok bersama-sama mengumpulkanmenggali informasi dari berbagai
sumber yang mendukung untuk menyelesaikan masalah.
2. Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan berbagai
alternatif pemecahan
masalah berdasarkan hasil pengamatan dan pengumpulan
informasi.
Tahap 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
1. Peserta didik dalam kelompok merencanakan atau menyiapkan laporan sebagai hasil pemecahan
masalah
Tahap 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
1. Peserta didik dalam kelompok melakukan refleksi atau evaluasi terhadap proses pemecahan
masalah yang dilakukan. 2. Presentasi dilakukan oleh satu kelompok dengan
cara undian, penunjukkan, atau permintaan sendiri. 3. Kelompok lain yang tidak tampil diminta
menanggapi, memberikan masukan, atau saran.
78
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
4. Guru mengklarifikasi hasil diskusi dan presentasi dengan memberikan penguatan atau perbaikan.
Penutup 1. Peserta didik dan guru membuat simpulan
tentang materi pembelajaran hari itu
2. Peserta didik memberikan tanggapanrefleksi tentang
kegiatan pembelajaran
yang telah
dilakukan. 3. Melaksanakan penilaiansecara lisan.
4. Menugaskan
peserta didik
melakukan pengamatan jalan dan kendaraan yang beroperasi
di wilayahnya. 5. Menugaskan peserta didik untuk membaca dan
mempelajari materi berikutnya yaitu Sarana dan Prasarana Mobilitas Penduduk di Buku Siswa
......halaman.... 6. Menyampaikan pesan moral kepada peserta
didik untuk mengenali dan memelihara lingkungan di masing-masing wilayahnya.
7. Menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.
10 menit
c. Presentasi hasil diskusi disampaikan oleh satu kelompok dan ditanggapi oleh kelompok lain.
d. Kegiatan klarifikasi hasil diskusi dan presentasi dilakukan oleh fasilitator. e. Refleksi.
3. Aktivitas pembelajaran project based learning
