1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Pembelajaran Media Alat dan Sumber Pembelajaran

49 Menanya Guru mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau gambar atau hal-hal yang berhubungan dengan relasi logik dan fungsi gerbang dasar. Siswa menjawab pertanyaan terkait tayangan atau gambar atau hal-hal yang berhubungan dengan relasi logik dan fungsi gerbang dasar. Mengeksplorasi Guru memberikan mendampingi siswa untuk • Mengeksplorasi fungsi masing-masing gerbang untuk 2 buah input data masing-masing 8 bit • Mengeksplorasi operasi logik untuk memecahkan masalah • Mengeksplorasi fungsi masing-masing gerbang untuk 2 buah input data masing- masing 8 bit • Mengeksplorasi operasi logik untuk memecahkan masalah Mengasosiasi • Membuat ulasan tentang hubungan antara nama gerbang AND, OR, dan NOT dengan hasil keluaran. • Mendiskusikan hasil pemecahan masalah menggunakan operasi logik secara berkelompokGuru membimbing siswa dalam • Membuat ulasan tentang hubungan antara nama gerbang AND, OR, dan NOT dengan hasil keluaran. • Mendiskusikan hasil pemecahan masalah menggunakan operasi logik secara berkelompok Mengkomunikasi Guru membimbing siswa dalam menyampaikan hasil diskusi Siswa menyampaikan menyampaikan hasil 50 kelompok tentang pemecahan masalah menggunakan operasi logik diskusi kelompok tentang pemecahan masalah menggunakan operasi logik C. Penutup 5. Guru membimbing dalam menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 6. Guru membimbing dalam siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 7. Guru membimbing dalam siswa mengerjakan evaluasi 8. Guru membimbing dalam siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan Relasi Logic dan Fungsi Gerbang Dasar 5. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di pelajari 6. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi 7. Siswa mengerjakan evaluasi 8. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan Relasi Logic dan Fungsi Gerbang Dasar 20 menit

H. PENILAIAN PROSES dan HASIL BELAJAR 1. Teknik Penilaian

o Tugas o Portofolio o Tes Tertulis

2. Bentuk Penilaian

o LKS o Lembar pengamatan aktifitas siswa o Hasil kerja pribadi kelompok atau bahan presentasi

Dokumen yang terkait

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15

ERBANDINGAN PREDIKSI LEEWAY SPACE DENGAN MENGGUNAKAN TABEL MOYERS DAN TABEL SITEPU PADA PASIEN USIA 8-10 TAHUN YANG DIRAWAT DI KLINIK ORTODONSIA RUMAH SAKIT GIGI DAN MULUT UNIVERSITAS JEMBER

2 124 18

Improving the Eighth Year Students' Tense Achievement and Active Participation by Giving Positive Reinforcement at SMPN 1 Silo in the 2013/2014 Academic Year

7 202 3

JENIS-JENIS KALIMAT INTEROGATIF BAHASA INDONESIA DI PERSIDANGAN PENGADILAN NEGERI JEMBER

7 105 16

Enriching students vocabulary by using word cards ( a classroom action research at second grade of marketing program class XI.2 SMK Nusantara, Ciputat South Tangerang

12 142 101

Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Peningkatan Produktivitas sekolah : penelitian di SMK al-Amanah Serpong

20 218 83

Implementasi Program Dinamika Kelompok Terhada Lanjut Usia Di Panti Sosial Tresna Werdha (Pstw) Budi Mulia 1 Cipayung Jakarta Timur

10 166 162

PERANAN PUBLIC RELATIONS DALAM MENGINFORMASIKAN TELKOMFLEXI MELALUI NEWSLETTER PADA KARYAWAN DI PT TELKOM Tbk DIVRE III BANDUNG

2 38 1