PERSIAPAN PEMBELAJARAN 126 020 pendan materi guru kelas paud

akan diperoleh nilai-nilai kreatif, inovatif dalam suasana yang menyenangkan dan gembira bagi anak usia dini. Latihan 1 1 Diskusikanlah secara berkelompok dengan beberapa kawan anda, apa hakikat guru dalam kaitannya dengan pendidikan usia dini. 2 Coba telaah lebih lanjut tentang tugas guru dan kesiapan yang harus dilakukan jika hendak menjadi guru AUD yang profesional. 3 Apakah kendala utama bagi kita jika ingin menjadi guru AUD yang profesional.

B. PERSIAPAN PEMBELAJARAN

1 Pengertian Profesionalisme Guru P.G PAUD a PROFESI adalah bidang pekerjaan dan pengabdian tertentu yang karena sifatnya membutuhkan persyaratan dasar, ketrampilan teknis dan sikap kepribadian. b Menurut EVERETT HUGHES merupakan simbol dari suatu pekerjaan dan selanjutnya menjadi pekerjaan itu sendiri. c PROFESIONAL adalah suatu pekerjaan yang memerlukan kepandaian khusus untuk melaksanakannya. d PROFESIONALISASI adalah suatu proses menjadi seseorang yang memiliki profesi. e PROFESIONALISME adalah mutu, kualitas dan tindak tanduk yang merupakan ciri suatu profesi atau orang yang profesional. 2 Ciri-Ciri Guru Sebagai Profesi Guru sebagai suatu profesi dapat dikenali ciri-ciri sebagai berikut: a Lebih mementingkan layanan kemanusian daripada kepentingan pribadi b Ada pengakuan dari masyarakat. c Praktik profesi itu didasarkan pada pengetahuan dan keahlian khusus yang diperoleh dalam waktu relatif lama. d Memiliki kreaativitas dan intelektual tinggi. e Memiliki organisasi profesi yang menetapkan standar kualifikasi. f Adanya komitmen dari anggotanya bahwa jabatan guru mengharuskan pengikutnya menjujung tinggi martabat kemanusian lebih dari pada mencari keuntungan diri sendiri. g Suatu profesi mensyaratkan orangnya mengikuti persiapan profesional dalam waktu tertentu. h Harus selalu menambah pengetahuan agar terus menerus bertumbuh dalam jabatannya. i Memiliki kode etik tertentu yang mengikat guru. j Memiliki kemampuan intelektual untuk menjawab masalah-masalah yang dihadapi. k Selalu ingin belajar terus menerus mengenai bidang keahlian yang ditekuni. l Menjadi anggota dari suatu organisasi profesi. m Jabatan itu dipandang sebagai sumber suatu karier. 298 PLPG 2014 | PENDALAMAN MATERI GURU KELAS PAUDTK 3 Kompetensi Guru PAUD Guru PAUD harus memilki kompetensi pribadi, sosial, dan profesional. Kompetensi guru PAUD di Indonesia sudah dibuatkan standar yang sudah disyahkan oleh Menteri Pendidikan Nasional RI. Kompetensi guru PAUD yang dibawah ini merupakan rangkuman yaitu: a Guru AUD memiliki rasa seni sense of art dan mengenal berbagai bentuk disiplin agar dapat mengenali pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak. b Guru AUD memiliki pemahaman teori perkembangan dan implikasinya secara praktis. c Guru AUD memahami pentingnya bermain sebagai sarana pengembangan perkembangan dan pendidikan anak. d Guru AUD dapat berinteraksi dengan orang tua sebagai upaya untuk meningkatkan kesuksesan pendidikan anak. e Guru AUD perlu memperoleh kemampuan untuk mensupervisi dan mengkoordinasikan pengajaran anak dengan rekan sejawat lainnya. 4 Peran dan Tanggung Jawab Guru PAUD Peran dan tanggung jawab seorang guru PAUD adalah sebagai berikut : a Menunjukkan perhatian kepada anak. b Memilki kepekaan terhdap individu anak. c Mengembangkan hubungan yang alamiah dengan anak. relationship d Menggunakan otoritas orang dewasa secara bijaksana dalam membantu pertumbuhan anak scaffolding e Merancang kegiatan yang bermakna bagi anak f Mengenalkan disiplin sebagai suatu pengalaman belajar bagi anak dan menemukan kesalahan sebagai peluang potensi pembelajaran. g Mengakui adanya kompetensi dalam diri anak. h Mengorganisasi kurikulum yang berlandaskan pada DAP. i Bekerja sama dengan orang tua dalam tanggung jawabnya terhadap perkembangan anak. j Memilki dedikasi yang tinggi sebagai profesional dalam bidang pendidikan anak. k Mampu menyuarakan kebutuhan anak pada orang tua, pihak sekolah, pengelola dan masyarakat serta pembuat kebijakan. l Mengakui adanya kompetensi dalam diri anak. m Mengorganisasi kurikulum yang berlandaskan pada DAP. 5 Karakteristik Guru PAUD a Menunjukkan rasa cinta dan menghargai pada semua anak. b Dapat menunjukan rasa percaya diri dan rasa nyaman pada anak. c Memilki semangat untuk selalu mengembangkan pengetahuan dan mengaplikasikannya. d Mampu bertingkah laku sopan terhadap orang lain. e Mampu bekerja keras. f Bersedia menyediakan waktu tambahan untuk menyelesaikan tugas profesi. g Tepat waktu. h Dapat menjaga rahasia. i Bersedia dikoreksi apabila membuat kesalahan. j Mengamati peran kelompok yang ditangani. MODUL PLPG 2014 | PENDALAMAN MATERI GURU KELAS PAUDTK 299 k Mampu meninggalkan masalah di rumah dan mampu menjaga nya agar tidak berdampak terhaddap pekerjaan. l Mengabaikan rumor dan menjauhi gosip. m Menjaga diri agar tetap terawat dan rapi. n Menggunakan peralatan dan perlengkapan secara hati-hati seperti barang milik sendiri. 6 Kode Etik a Pengertian kode etik Norma-norma yang harus diindahkan oleh setiap anggota profesi di dalam melaksanakan tugas profesinya dan dalam hidupnya di masyarakat. b Tujuan kode etik  Menjunjung tinggi martabat profesi  Menjaga dan memelihara Kesejahteraan para anggotannya  Meningkatkan pengabdian para anggota profesi  Meningkatkan mutu organisasi c Penetapan Kode Etik Kode etik hanya dapat ditetapkan oleh suatu organisasi yang berlaku dan mengikat para anggotanya tidak boleh perorangan. d Sanksi Pelanggaran Kode Etik  Sanksi terhadap pelanggaran kode etik adalah sanksi moral, misal: mendapat celaan dari rekan-rekan.  Sanksi terberat: si pelanggar dikeluarkan dari profesi. e Kode Etik Guru Inddonesia  Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia seutuhnya yang berjiwa Pancasila  Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional  Guru berusaha memperoleh informasi mengenai peserta didik sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan  Guru menciptakan suasana sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya kegiatan belajar mengajar  Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan masyarakat sekitarnya untuk membina peran serta dan tanggung jawab bersama terhaddap pendidikan  Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya  Guru memelihara hubungan seprofesi semangat kekeluargaan dan kesetiakawanan sosial  Guru secara bersama-sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi PGRI, IGTKIIGRA dan HIMPAUDI sebagai sarana perjuangan dan pengabdian

C. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PAUD MENURUT BADAN