1. Home
  2. Lainnya

Kelas Eksperimen Posttest a. Kelas Kontrol

50 Tabel 13. Distribusi Kategori Nilai Afektif Kelas Kontrol Rentang Skor Kriteria Jumlah Sisw a Persentase X ≤ 25 Sangat Rendah 25 X ≤ 41,67 Rendah 41,67 X ≤ 58,33 Sedang 2 6,25 58,33 X ≤ 75 Tinggi 23 71,88 75 X Sangat Tinggi 7 21,88 Jumlah 32 100 Dari penjelasan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa nilai afektif siswa kelas eksperimen berada pada kategori tinggi sebanyak 23 siswa 71,88 .

b. Kelas Eksperimen

Hasil afektif kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 14. Tabel 14. Data Nilai Siswa Aspek Afektif Kelas Eksperimen Kelas Mean Modus Median Standar Deviasi Nilai Maksimum Nilai Minimum Eksperimen 79,96 81,88 81,25 6,92 94,38 58,75 Grafik histogram dibuat berdasarkan hasil perhitungan dari nilai afektif tersebut. Terdapat 6 kelas interval yang dibuat dengan panjang interval 5,98. Gambar 7. Grafik Histogram Frekuensi Kompetensi Aspek Afektif Kelas Eksperimen 1 2 4 15 7 3 2 4 6 8 10 12 14 16 58,75 64,69 64,70 70,64 70,65 76,59 76,60 82,54 82,55 88,49 88,50 94,44 FR EK UE NS I NILAI AFEKTIF EKSPERIMEN 51 Kategorisasi nilai berdasarkan pada nilai rata-rata mean dan standar deviasi dapat dilihat pada Tabel 15. Tabel 15. Distribusi Kategori Nilai Afektif Kelas Eksperimen Rentang Skor Kriteria Jumlah Sisw a Persentase X ≤ 42 Sangat Rendah 42 X ≤ 54 Rendah 54 X ≤ 66 Sedang 66 X ≤ 78 Tinggi 6 18,75 78 X Sangat Tinggi 26 81,25 Jumlah 32 100 Dari penjelasan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa nilai afektif siswa kelas eksperimen berada pada kategori sangat tinggi sebanyak 26 siswa 81,25 .

3. Aspek Psikomotorik

Nilai psikomotorik siswa diukur melalui penilaian menggunakan lembar pengamatan yang dilakukan oleh pengamat. Uji validitas instrumen psikomotorik berupa expert judgement .

a. Kelas Kontrol

Hasil perhitungan kompetensi psikomotorik kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 16. Tabel 16. Data Nilai Siswa Aspek Psikomotorik Kelas Kontrol Kelas Mean Modus Median Standar Deviasi Nilai Maksimum Nilai Minimum Kontrol 70,99 66,25 69,17 9,60 91,67 48,33 52 Grafik histogram dibuat berdasarkan hasil perhitungan nilai psikomotorik tersebut. Terdapat 6 kelas interval yang dibuat dengan panjang interval 7,23. Gambar 8. Grafik Histogram Frekuensi Kompetensi Aspek Psikomotorik Kelas Kontrol Kategorisasi nilai berdasarkan pada nilai rata-rata mean dan standar deviasi dapat dilihat pada Tabel 17. Tabel 17. Distribusi Kategori Nilai Psikomotorik Kelas Kontrol Rentang Skor Kriteria Jumlah Sisw a Persentase X ≤ 25 Sangat Rendah 25 X ≤ 41,67 Rendah 41,67 X ≤ 58,33 Sedang 2 6.25 58,33 X ≤ 75 Tinggi 20 62.50 75 X Sangat Tinggi 10 31.25 Jumlah 32 100 Dari tabel diatas, maka dapat disimpulkan bahwa nilai psikomotorik siswa kelas kontrol berada pada kategori tinggi yaitu sebanyak 20 siswa 62.50 . 1 3 14 6 5 3 2 4 6 8 10 12 14 16 48,33 55,56 55,57 62,79 62,80 70,02 70,03 77,25 77,26 84,48 84,49 91,71 FR EK UE NS I NILAI PSIKOMOTORIK KONTROL

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PMBELAJARAN E LEARNING BERBASIS WEB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X PERSIAPAN DI SMK NEGERI 11 SEMARANG

1 9 116

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

PENGEMBANGAN MEDIA ROBOT DENGAN SOFTWARE GUI UNTUK PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SENSOR DAN AKTUATOR PADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI.

3 28 281

MEDIA PEMBELAJARAN SENSOR PIR PARALLAX, HALL EFFECT, DAN SENSOR DS18B20 PADA MATA PELAJARAN SENSOR DAN AKTUATOR DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

2 2 169

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER KIT SENSOR DAN AKTUATOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA PELAJARAN TEKNIK MIKROKONTROLER DI SMK YPT 1 PURBALINGGA.

5 17 239

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV DI SDN 2 KANDANGWANGI KABUPATEN BANJARNEGARA.

0 0 177

PENGEMBANGAN TRAINER SENSOR PADA MATA PELAJARAN SENSOR DAN AKTUATOR KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMKN 2 PENGASIH.

7 43 150

PENGEMBANGAN MEDIA ROBOT DENGAN SOFTWARE GUI UNTUK PENCAPAIAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SENSOR DAN AKTUATOR PADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 281

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN INTERNET DI SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA DI SMK N 2 PENGASIH.

0 1 66

Efektivitas Penggunaan Metode Inquiry Berbantuan Media Robot KRPAI Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sensor dan Aktuator.

0 1 73