Manfaat Hasil Penelitian PENDAHULUAN

c. Konsentrasi belajar Konsentrasi belajar merupakan salah satu aspek psikologis yang seringkali tidak begitu mudah untuk diketahui oleh orang lain selain diri individu yang sedang belajar. Kesulitan berkonsentrasi merupakan indikator adanya masalah belajar yang dihadapi siswa, karena hal itu akan menjadi kendala di dalam mencapai hasil belajar yang diharapkan. Untuk membantu siswa agar dapat konsentrasi dalam belajar tentu memerlukan waktu yang cukup lama, di samping menuntut ketelatenan guru. Akan tetapi dengan bimbingan, perhatian serta bekal kecakapan ang dimiliki guru, maka secara bertahap hal ini akan dapat dilakukan. Faktor eksternal dalam belajar sebagai berikut: a. Faktor Guru Dalam suatu pembelajaran guru sangat diperlukan dan berperan di dalam kegiatan belajar. Sebelum guru menentukan strategi pembelajaran, metode dan teknik-teknik evaluasi yang akan dipergunakan maka guru terlebih dahulu dituntut untuk memahami karakterisitik siswa. Upaya untuk mengenal dan memahami siswa merupakan kegiatan yang berlangsung secara terus menerus, karena kebutuhan siswa tidak bersifat menetap akan tetapi mengalami perubahan sesuai dengan tahap perkembangannya. Dalam suatu proses pembelajaran, guru mampu mengajar dengan baik, mampu memfasilitasi kegiatan belajar siswa, mampu memotivasi, membimbing dan memberi kesempatan untuk memperoleh pengalaman, maka siswa akan mendapat dukungan untuk mencapai hasil belajar yang diharapkan. Namun jika guru tidak dapat melaksanakan strategi pembelajaran, siswa akan mengalami masalah yang dapat menghambat hasil belajar. b. Lingkungan sosial termasuk teman sebaya Lingkungan sosial dapat memberikan pengaruh positif dan negatif terhadap siswa. Misal pergaulan yag salah dalam memilih teman dapat pula memberi dampak yang negatif dalam proses belajar, yang biasanya rajin menjadi siswa yang malas dan tidak disiplin. Hal tersebut menjadi faktor yang menimbulkan masalah pada siswa dalam belajar. Pada sisi lain, lingkungan sosial tentu dapat memberikan pengaruh yang positif bagi siswa, misal pengaruh teman sebaya yang mampu memberikan motivasi dalam belajar.

2. Belajar Praktik

Belajar praktik merupakan suatu kegiatan atau aktivitas mencakup belajar pengetahuan dan keterampilan seseorang. Pengetahuan yang dimaksud yaitu sesuatu yang menjadi dasar bekal dari belajar keterampilan, sedangkan belajar keterampilan yaitu suatu