Manfaat Hasil Penelitian PENDAHULUAN
c. Konsentrasi belajar
Konsentrasi belajar merupakan salah satu aspek psikologis yang seringkali tidak begitu mudah untuk diketahui oleh orang lain selain
diri individu yang sedang belajar. Kesulitan berkonsentrasi merupakan indikator adanya masalah belajar yang dihadapi siswa, karena hal itu
akan menjadi kendala di dalam mencapai hasil belajar yang diharapkan.
Untuk membantu siswa agar dapat konsentrasi dalam belajar tentu memerlukan waktu yang cukup lama, di samping menuntut
ketelatenan guru. Akan tetapi dengan bimbingan, perhatian serta bekal kecakapan ang dimiliki guru, maka secara bertahap hal ini akan dapat
dilakukan. Faktor eksternal dalam belajar sebagai berikut:
a. Faktor Guru
Dalam suatu pembelajaran guru sangat diperlukan dan berperan di dalam kegiatan belajar. Sebelum guru menentukan
strategi pembelajaran, metode dan teknik-teknik evaluasi yang akan dipergunakan maka guru terlebih dahulu dituntut untuk
memahami karakterisitik siswa. Upaya untuk mengenal dan memahami siswa merupakan kegiatan yang berlangsung secara
terus menerus, karena kebutuhan siswa tidak bersifat menetap akan tetapi mengalami perubahan sesuai dengan tahap
perkembangannya.
Dalam suatu proses pembelajaran, guru mampu mengajar dengan baik, mampu memfasilitasi kegiatan belajar siswa, mampu
memotivasi, membimbing dan memberi kesempatan untuk memperoleh pengalaman, maka siswa akan mendapat dukungan
untuk mencapai hasil belajar yang diharapkan. Namun jika guru tidak dapat melaksanakan strategi pembelajaran, siswa akan
mengalami masalah yang dapat menghambat hasil belajar. b.
Lingkungan sosial termasuk teman sebaya Lingkungan sosial dapat memberikan pengaruh positif dan
negatif terhadap siswa. Misal pergaulan yag salah dalam memilih teman dapat pula memberi dampak yang negatif dalam proses
belajar, yang biasanya rajin menjadi siswa yang malas dan tidak disiplin.
Hal tersebut menjadi faktor yang menimbulkan masalah pada siswa dalam belajar. Pada sisi lain, lingkungan sosial tentu
dapat memberikan pengaruh yang positif bagi siswa, misal pengaruh teman sebaya yang mampu memberikan motivasi dalam
belajar.