Uji Normalitas Uji Homogenitas

39 d. Kelas Kontrol XIIS 1 Proses pembelajaran kelas kontrol yang diikuti 39 siswa diperoleh nilai rata-rata pre test 71,29, dengan nilai varians 194,7, dan standar deviasi 1,39, dengan nilai pre test tertinggi adalah 91,3 dan nilai terendahnya 24,9, adapun siswa yang lulus nilai KKM 65 sejumlah 29 siswa. Nilai rata-rata post testnya adalah 73, 8, dengan nilai varians 155,1 dan standar deviasi 1,24, adapun nilai post test tertinggi adalah 91,3 dan nilai terendahnya 49,8, dan siswa yang lulus nilai KKM 65 sejumlah 32 siswa. Frekuensi perolehan nilai siswa ditunjukan pada diagram dibawah : Diagram 4.4 Frekuensi Nilai Siswa

6. Hasil Uji Analisis Data

a. Uji Normalitas

Uji normalitas pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak, dimana data tersebut diolah dengan menggunakan SPSS dengan Uji Kolmogorov-Smirnov dengan ketentuan apa bila Asymp. Sig 2- taled pada perhitungan spss atau p value 0.05, maka data tersebut dinyatakan berdistribusi normal, sebaliknya apabila Asymp. Sig 2- taled atau p value 0.5 maka datanya tidak berdistribusi normal. 2 4 6 8 10 12 14 8,3 16,6 24,9 33,2 41,5 49,8 58,1 66,4 74,7 83 91,3 99,6 F r e k u e n s i Nilai Pre Test Post Test 40 Beradasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut : Tabel 4.5 Hasil Uji Normalitas No Kelas Taraf Signifikan P Value Asymp. Sig 2- taled Keterangan 1 Kontrol 0,05 0,906 Normal 2 Eksperimen 1 0,090 Normal 3 Eksperimen 2 0,263 Normal 4 Eksperimen 3 0,823 Normal Berdasarkan data diatas nilai p value kelas kontrol, kelas eksperimen 1, kelas eksperimen 2, dan kelas eksperimen 3, masing- masing adalah 0.906, 0.090, 0.263, dan 0.823, dari keempat data tersebut semuanya lebih dari nilai taraf signifikan 0,05, sehingga keempat data tersebut dinyatakan berdistribusi normal.

b. Uji Homogenitas

Sebelum menguji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji homogenitas dengan F test Levene,s Test, artinya jika varian sama maka uji t menggunakan Equal Variance Assumed diasumsikan varian sama dan jika varian berbeda menggunakan Equal Variance Not Assumed diasumsikan varian berbeda. Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah hasil pre test dan post test baik kelas kontrol maupun kelas eksperimen memiliki varians atau nilai yang sama. Uji homogenitas pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan SPSS uji Independen Sampel T Tes,dengan ketentuan hipotesis : 41 H0 : Hasil pre test dan post test adalah sama homohen Tidak ada perbedaan secara signifikan antara hasil test sebelum dan sesudah materi disampaikan. H1 : Hasil pre test dan post test adalah tidak sama Tidak Homogen Ada perbedaan secara signifikan antara hasil test sebelum dan sesudah materi disampaikan. Kriteria Pengujian berdasar probabilitas signifikansi. H0 : Diterima jika P value Equality of Variances 0,05 H0 : Ditolak jika P value Equality of Variances 0,05 Berdasarkan perhitungan hasil post test diperoleh data sebagai berikut : Tabel 4.6 Hasil Uji Homogenitas No Kelas Taraf Signifikan P value Equality of Variances Keterangan 1 Kontrol 0,05 0,397 Homegen 2 Eksperimen 1 0,003 Tidak Homegen 3 Eksperimen 2 0,023 Tidak Homegen 4 Eksperimen 3 0,012 Tidak Homegen Berdasarkan data di atas ditunjukan bahwa data kelas kontrol memiliki nilai probabilitas 0,397 0,05 maka pada kelas kontrol Ho diterima, yang artinya bahwa hasil pre test dan post test kelas kontrol tidak berbeda secara signifikan. Kelas eksperimen 1, 2, dan 3, masing masing memiliki nilai probabilitas 0,003 , 0,023 , dan 0,012, ketiga nilai tersebut adalah 0,05, sehingga dinyatakan bahwa Ho ditolak, yang artinya bahwa hasil pre test dan post test kelas eksperimen 1, 2, dan 3 berbeda secara signifikan. 42

c. Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan motivasi belajar PKN pada siswa kelas III di MI Dakwah Islamiyah Cawang Jakarta Timur Tahun pelajaran 2013/2014

0 8 103

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI POKOK SEJARAH PEMBENTUKAN BUMI PADA KELAS X

0 7 82

EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI Evektifitas Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Geografi Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan Di Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

0 3 16

EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI Evektifitas Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Geografi Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan Di Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

0 3 18

PENDAHULUAN Evektifitas Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Geografi Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan Di Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

0 3 7

LANDASAN TEORI Evektifitas Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Geografi Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan Di Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

1 8 12

METOE PENELITIAN Evektifitas Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Geografi Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan Di Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

0 3 8

DAFTAR PUSTAKA Evektifitas Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Geografi Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan Di Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.

0 1 4

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Geografi pada Materi Mitigasi dan Adaptasi Bencana Alam di Kelas X IIS SMA N 7 Surakarta.

0 0 18