Isnatika Trias, 2013 Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Dan
Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Studi Quasi Experiment pada Siswa SMA di Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematis siswa untuk materi peluang SMA.
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, peneliti merasa perlu melakukan penelitian mengenai pembelajaran matematika interaktif berbasis
komputer dengan untuk materi Peluang untuk siswa kelas XI SMA untuk meningkatakan kemampuan koneksi dan pemecahan masalah matematis siswa.
Sehingga peneliti mengambil judul untuk diteliti yaitu, “Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan
Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA
.”
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah di atas dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1. Apakah kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapatkan
pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pembelajaran
konvensional? 2.
Apakah peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer lebih baik daripada
siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional?
3. Apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapatkan
pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer lebih baik daripada
Isnatika Trias, 2013 Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Dan
Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Studi Quasi Experiment pada Siswa SMA di Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional?
4. Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang
mendapatkan pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan
pembelajaran konvensional? 5.
Bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer?
C. TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan, tujuan dari penelitian ini adalah untuk:
1. Mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapatkan
pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pembelajaran
konvensional. 2.
Mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer
dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional.
3. Mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang
mendapatkan pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer lebih
Isnatika Trias, 2013 Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Dan
Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Studi Quasi Experiment pada Siswa SMA di Kabupaten Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pembelajaran konvensional.
4. Mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
yang mendapatkan pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer dibandingkan dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika
dengan pembelajaran konvensional. 5.
Mengkaji sikap siswa terhadap pembelajaran matematika interaktif berbasis komputer.
D. MANFAAT PENELITIAN
