1. Home
  2. Lainnya

Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada Bab IV, maka dapat disimpulkan: 1. Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 20122013 memiliki minat berlajar dengan kategori Cukup. 2. Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 20122013 memiliki Disiplin belajar dengan kategori Cukup. 3. Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 20122013 memiliki nilai hasil belajar kompetensi dasar menjelaskan proses dasar pengelasan dengan kategori Cukup. 4. Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara minat belajar dengan hasil belajar kompetensi dasar menjelaskan proses dasar pengelasan Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 20122013. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi yang memberikan hasil nilai r hitung = 0,278 r tabel =0,254. Dan harga t hitung = 2,684 t tabel = 1,671. Maka disimpulkan hipotesis yang berbunyi terdapat hubungan yang positif dan berarti antara minat belajar dengan hasil belajar kompetensi dasar menjelaskan proses dasar pengelasan Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 20122013 dapat diterima kebenarannya. 5. Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara disiplin belajar dengan hasil belajar kompetensi dasar menjelaskan proses dasar pengelasan Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 20122013. 61 Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi yang memberikan hasil nilai r hitung = 0,258 r tabel = 0,254. Dan harga t hitung = 2,293 t tabel = 1,671. Maka dapat disimpulkan hipotesis yang berbunyi terdapat hubungan yang positif dan berarti antara disiplin belajar dengan hasil belajar kompetensi dasar menjelaskan proses dasar pengelasan Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 20122013 dapat diterima kebenarannya. 6. Terdapat hubungan yang positif dan berarti secara bersama-sama antara minat belajar dan disiplin belajar dengan hasil belajar kompetensi dasar menjelaskan proses dasar pengelasan Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 20122013. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi ganda yang memberikan hasil nilai R = 0,392. Dan harga F hitung = 5,202 F tabel = 3,16. Maka disimpulkan hipotesis yang berbunyi terdapat hubungan yang positif dan berarti secara bersama-sama antara minat belajar dan disiplin belajar dengan hasil belajar kompetensi dasar menjelaskan proses dasar pengelasan Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 20122013 dapat diterima kebenarannya.

B. Implikasi

Berdasarkan hasil dan kesimpulan penelitian di atas maka dapat dibuat implikasi penelitian. Perlu diupayakan peningkatan Minat belajar dan Disiplin belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar kompetensi dasar menjelaskan proses dasar pengelasan.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PATOKAN I KRAKSAAN KABUPATEN PROBOLINGGO

0 4 26

HUBUNGAN KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN PERILAKU BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IS SMA NEGERI 5 BANDA ACEH

0 2 1

HUBUNGAN KEMAMPUAN NUMERIK DAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI BALUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

6 31 156

PENGARUH METODE MENGAJAR GURU, MEDIA PEMBELAJARAN, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 5 12

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 BELALAU TAHUN PELAJARAN 2012-2013

0 7 42

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 13 77

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU, MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 76

PENGARUH BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 2 LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG

2 30 75

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GEDUNG AIR KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

18 98 79

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS

0 1 9