Struktur Organisasi MTsN 2 Jakarta Gambaran Tupoksi Humas MTsN 2 Jakarta Kondisi Guru dan Tenaga Kependidikan

Tabel 4.5 Kondisi Tamatan Lulusan Tahun Pelajaran Tamatan Rata-rata NEM Peserta Didik Diterima di SLTA Negeri Jumlah Target Hasil Target 20072008 201 100 6.84 7.00 52 20082009 173 100 6.57 7.00 49 20092010 179 100 6.91 7.00 55 20102011 205 100 7.25 7.50 86 20112012 189 100 7.27 7.50 65 20122013 177 100 7.28 7.50 78 8.Kondisi Sarana dan Prasana Madrasah a. Sarana dan Prasana Madrasah Sarana sekolahmadrasah adalah semua fasilitas yang secara langsung dan menunjang proses pendidikan, khususnya proses belajar mengajar, baik yang bergerak maupun yang tidak bergerak agar tercapai tujuan pendidikan dapat berjalan dengan lancar, teratur, efektif dan efisien. Prasarana adalah fasilitas yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan atau pengajaran seperti halaman, kebun dan taman sekolah, jalan menuju sekolah, tetapi dimanfaatkan secara langsung untuk proses belajar mengajar, seperti taman sekolah untuk pengajaran biologi, halaman sekolah sebagai sekaligus lapangan olahraga, komponen tersebut merupakan sarana pendidikan. Berikut ini sarana dan prasarana yang dimiliki MTsN 2 Jakarta: Tabel 4.6 Kondisi Sarana dan Prasarana No NAMA BARANG JUMLAH KETERANGAN 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Komputer Kantor Komputer Siswa Printer Scan Nilai Mesin Fax Meja dan Kursi Guru Meja dan Kursi TU Meja dan Kursi Siswa Filling Kabinet LCD Kendaraan Operasional Laptop 8 30 8 1 1 37 10 605 8 4 2 4 Baik 25 baik5 rusak 1 Rusak Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Tabel 4.7 Jumlah Bangunan dan Fasilitas Belajar No JENIS FASILITAS JUMLAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Ruang Kelas Ruang Kepala Madrasah Ruang Guru Ruang Tata Usaha Laboratorium a. Komputer b. IPA c. Bahasa Perpustakaan Ruang UKS Ruang Aula MasjidMusholla Lapangan olahraga Kantin Asrama WC Guru WC Siswa 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 5

9. Kegiatan EkstraKurikuler MTsN 2 Jakarta

Kegiatan ekstrakurikuler yang dimiliki MTsN 2 Jakarta yaitu a. Paskibra e. Futsal b. Pramuka f. Musikalisasi Puisi c. Marawis dan Hadroh g. Tari d. PMR h. Kaligrafi

B. Deskripsi dan Analisis Data

Pada bagian ini dideskripsikan hasil penelitian tentang Implementasi Tupoksi Humas dalam Membentuk Citra Madrasah di MTsN 2 Jakarta yang meliputi mengatur hubungan sekolah dengan orang tuawali murid dan mengkoordinasikan penelusuran lulusanalumni yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara serta dokumentasi. Sebagaimana yang akan dipaparkan sebagai berikut :

1. Mengatur Hubungan Sekolah dengan Orang Tua

Tupoksi humas dalam mengatur hubungan sekolah dengan orang tua dan masyarakat yaitu menarik simpati orang tua dan masyarakat umumnya serta publik khususnya, sehingga dapat meningkatkan relasi serta animo pada sekolahmadrasah tersebut. Hal ini akan membantu sekolahmadrasah mensukseskan program-programnya. Sehingga mampu mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Berikut ini kegiatan dalam program mengatur hubungan sekolahmadrasah dengan orang tua murid di MTsN 2 Jakarta :

a. Rapat Pertemuan Madrasah, Komite dan Orang Tua Siswa Kelas VII, VIII, dan IX.

Berdasarkan hasil wawancara yang penulis lakukan dengan Kepala MTsN 2 Jakarta, Drs. H. Fahrurozi, M.Pd dari beberapa informasi yang diperoleh tentang kegiatan ini. Beliau menjelaskan bahwa :