Proses mencoba Proses membentuk jejaring
Matematika – SMP | 212
No Permasalahan
Pertanyaan Penuntun Umur
Syauki tahun
Umur Dika
tahun Umur
Santi tahun
apakah y dapat diganti atau mewakili bilangan 7, 10, 18, 21?
Simbol n mewakili bilangan umur Santi, apakah n dapat diganti atau mewakili
bilangan 4, 8, 11, 20, 26?
Apakah U atau y atau n dapat mewakili sebarang bilangan?
Apakah U, y, dan n masing-masing dapat mewakili oleh bilangan 150? Jelaskan
alasan jawabanmu Bilangan apakah yang diwakili oleh
U atau y atau n
? Himpunan bilangan apakah yang
anggota-anggotanya adalah bilangan- bilangan yang diwakili oleh
U atau y atau n
? Dalam proses menalar, juga terlibat proses menanya. Kelancaran proses menalar, sangat
ditentukan oleh kualitas pertanyaan yang diajukan oleh guru. Pertanyaan yang dilontarkan guru dengan tepat diharapkan akan memancing timbulnya pertanyaan siswa kepada guru, antar siswa
lain atau diri sendiri.
Dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan pada proses menalar, siswa diharapkan menjadi peka terhadap simbol-simbol huruf yang digunakan untuk mewakili bilangan. Kepekaan tersebut sangat
penting dalam mengantarkan siswa memahami makna dari unsur-unsur bentuk Aljabar.
Sebelumnya siswa belum pernah mengenal tentang bentuk Aljabar dan unsur-unsurnya variabel, konstanta, koefisien, suku. Oleh karena itu pengetahuan tentang nama dan makna dari unsur-
unsur bentuk Aljabar diperoleh siswa dari guru. Walaupun pengetahuan diperoleh dari guru, namun pemerolehannya telah didasarkan pada proses mengamati, menanya dan menalar, bukan
karena didoktrin oleh guru. Pengetahuan tentang unsure-unsur bentuk Aljabar yang dapat diinformasikan guru kepada siswa setelah menempuh proses ilmiah sebagai berikut.