4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Pembelajaran outdoor activities
Dalam pembelajaran outdoor activities yang akan dibahas adalah pengertian outdoor ac- tivities, manfaat pembelajaran outdoor activities dan langkah-langkah pembelajaran outdoor
activities. Adapun pembahasannya sebagai berikut: 2.1.1
Pengertian Outdoor activities
Menurut Indramunawar Iptu Prihantoro, 2010, outdoor activities adalah kegiatan di alam bebas atau kegiatan di luar kelas dan mempunyai sifat menyenangkan, karena bisa me-
lihat, menikmati, mengagumi dan belajar mengenai ciptaan Tuhan Yang Maha Kuasa yang terbentang si alam, yang dapat disajikan dalam bentuk permainan, observasipengamatan,
simulasi, diskusi, dan petualangan sebagai media penyapaian materi. Menurut Dadang M. Rizal Rita Mariyana 2010, pembelajaran di luar kelas yang me-
nyenangkan kemampuan dan potensi diri disamping mencari suasana dan lingkungan baru untuk menyalurkan kebutuhan manusia dalam berinteraksi dengan alam dan berinteraksi se-
sama manusia dalam suasana di luar ruangan outdoor. Pembelajaran yang menyenangkan adalah pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung dan berinteraksi dengan alam
dan manusia dalam suasana di luar kelas. Jadi, outdoor activities dalah suatu kegiatan pembelajaran di luar kelas dan mempunyai
sifat yang menyenangkan, dimana melalui kegiatan ini diberikan kesempatan untuk menua- ngkan potensi diri, sekaligus menyalurkan kebutuhan manusia untuk berinteraksi dengan
alam dan sesama manusia dalam suaasana di luar ruangan; dan dapat menimbulkan nilai spiritual siswa terhadap ciptaan Tuhan Yang Maha Kuasa.
2.1.2 Manfaat Pembelajaran Outdoor Activities
Menurut Rita Mariyana, dkk dalam bukunya 2010: 99 lingkungan belajar di luar kelas atau outdoor activities sebagai tempat bermain melainkan juga sebagai tempat anak mengek-
spresikan keinginannya. Lingkugan ini merupakan tempat yang sangat menarik di mana anak- anak dapat tumbuh dan berkembang. Ketika anak-anak bermain di luar, mereka menunjukkan
ketertarikkan serta rasa ingin tahu yang tinggi. Karena lingkungan di luar kelas selalu penuh
kejutan dan kaya akan perubahan. Di luar kelas anak-anak dapat mempelajari berbagai hal serta mengoptimalkan semua aspek perkembangannya. Lingkungan di luar ruangan membe-
rikan kekayaan tersendiri bagi anak dalam mengenal tekstur, warna, aroma, dan suara-suara, jauh lebih bermakna dibandingkan hanya mengalaminya di dalam ruangan saja. Lingkungan
di luar ruangan juga menambah pengalaman untuk menikmati hari yang cerah. Kegiatan pembelajaran di luar kelas atau outdoor activities membuat siswa dalam bela-
jar akan lebih memahami materi yang disampaikan oleh guru. Karena siswa belajar secara langsung berdasarkan pengalaman yang mereka dapatkan, dan siswa belajar tidak hanya
dengan mendengar penjelasan guru tetapi mereka menunjukkan ketertarikan serta ingin tahu yang tinggi, memberikan kekayaan tersendiri bagi anak-anak dalam mengenal tekstur, warna,
aroma, dan suara-suara, jauh lebih bermakna dibandingkan hanya mengalaminya di dalam ruangan saja. Serta juga menambah pengalaman untuk menikmati hari yang cerah.
Berdasarkan manfaat pembelajaran outdoor activities, dapat dikatakan bahwa manfaat dari pembelajaran outdoor activities adalah mempermudah siswa memahami materi yang di-
paparkan oleh guru, disebabkan karena siswa telah belajar secara langsung atau mengalami pengalaman langsung; sehingga saat materi diberikan, siswa lebih mudah mencerna karena
dapat mengaitkan dengan pengalaman-pengalaman yang dialaminya saat belajar melalui me- tode outdoor activities.
2.1.3 Langkah-Langkah Pembelajaran Outdoor Activities
Kategori