29
Gambar 3. Desain Penelitian Tindakan Kelas PTK
Sumber: Suharsimi Arikunto, 2010: 16 Adapun tahapan-tahapan tersebut adalah sebagai berikut:
1. Perencanaan Planning
Pada tahap perencanaan ini peneliti bersama kolaborator berdiskusi untuk menetapkan materi dalam pembelajaran. Peneliti merencanakan
waktu pembelajaran yang akan berlangsung. Setelah menetapkan permasalahan yang dihadapi kemudian menentukan langkah solusi yang
harus dikerjakan Harapanya dengan pengembangan proses pembelajaran dapat menjawab kesulitan atau masalah yang dihadapi bagi peserta didik
kelas V SD Negeri Kaligintung, Kecamatan Temon, Kabupaten Kulon
Progo.
Tahap perencanaan, peneliti bersama kolaborator Sudarman merencanakan skenario pembelajaran dan juga menyiapkan fasilitas
pendukung dan melaksanakan skenario tindakan tersebut. Secara rinci kegiatan yang dilakukan dalam tahap perencanaan adalah, tujuan penelitian
dan tindakan disosialisasikan kepada kolaborator dan peserta didik. Peneliti dan kolaborator melakukan tukar pikiran untuk menyamakan persepsi dalam
Perencanaan SIKLUS I
Pengamatan Perencanaan
SIKLUS II Pengamatan
Refleksi
Refleksi Pelaksanaan
Pelaksanaan
?
30 penyampaian materi pembelajaran passing bawah. Tukar pikiran dilakukan
agar ada kesamaan dalam:
a. Membuat rencana pembelajaran RPP pendidikan jasmani dengan materi
pokok pembelajaran passing bawah. b.
Menyiapkan fasilitas pembelajaran berupa bola dan alat bantu lain. c.
Peneliti membuat dan menyusun instrumen untuk melakukan monitoring pelaksanaan pembelajaran-pembelajaran passing bawah bola voli,
mempersiapkan lembar observasi dan angket yang dikonsultasikan kepada orang yang ahli dalam pembelajaran bola voli untuk selanjutnya
diimplementasikan dalam tindakan. d.
Menyiapkan kegiatan dan refleksi.
2. Melaksanakan Tindakan Action
Pada tahap ini guru melaksanakan pembelajaran bola voli dengan metode penyampaian materi berupa praktik di lapangan dan pemberian
contoh pada kelompok peserta didik Pada proses pembelajaran tersebut kolaborator mengamati, mencatat, mengomentari terhadap berlangsungnya
pembelajaran terkait dengan aktifitas peserta didik maupun guru.
3. Observasi Observation
