45
D. Teknik Pengumpulan Data
Menurut Sugiyono 2009: 225 dalam penelitian kualitatif, pengumpulan data dilakukan pada natural setting kondisi yang alamiah, sumber data
primer, dan teknik pengumpulan data lebih banyak pada observasi berperanserta, wawancara mendalam, dan dokumentasi.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi berperanserta, wawancara mendalam, dan dokumentasi.
1. Observasi berperanserta Pada penelitian ini, peneliti melakukan observasi mengenai implementasi
pendidikan karakter di kelas inklusi dan tidak terlibat dalam interaksi anatara guru dengan peserta didik di dalam kelas passive participation.
Dalam penelitian ini, observasi digunakan untuk menggali informasi mengenai upaya guru dalam implementasi pendidikan karakter melalui
pembelajaran, keteladanan, penguatan, dan pembiasaan. Peneliti akan mengamati implementasi pendidikan karakter pada kelas inklusi di SD N
Widoro dengan alat bantu berupa pedoman observasi. 2. Wawancara mendalam
Peneliti melakukan wawancara mendalam secara berulang-ulang dengan subjek utama penelitian, yaitu guru kelas V SD N Widoro, kecamatan
Pengasih, kabupaten Kulon Progo. Selain itu, peneliti juga melakukan wawancara dengan kepala sekolah dan siswa sebagai pendukung data yang
diperoleh dari subjek utama penelitian. Wawancara digunakan untuk menggali informasi mengenai upaya guru dalam implementasi pendidikan
46 karakter melalui pembelajaran, keteladanan, penguatan, dan pembiasaan.
Peneliti akan menggali informasi mengenai implementasi pendidikan karakter pada kelas inklusi di SD N Widoro
dengan alat bantu berupa pedoman wawancara.
3. Dokumentasi Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi dalam penelitian ini
digunakan untuk menggali informasi mengenai upaya guru dalam implementasi pendidikan karakter yang berupa dokumen yang berhubungan
dengan implementasi pendidikan karakter di kelas inklusi di SD N Widoro.
E. Instrumen Penelitian
Kategori