Pemahaman Sisw a Tentang Fungsi dalam Kehidupan sehari-hari
Hasil Tes Nom or 7, 10, 29. M em asangkan dom ain dengan kodom ain sepert i pada nom or 7,
10 dan nom or 29. Dilihat dari t ot al jaw aban sisw a diperoleh hasil bahw a 11 sisw a at au 36,7 sisw a paham t ent ang per an fungsi dalam
kehidupan sehari-hari.
Jaw aban Diagram
Jaw aban yg sesuai dengan yg
konsep Jaw aban yg
berbeda dengan konsep
Tidak dikerjakan
11 9
10 36,7
30 33,3
Konsep Siswa: Soal berupa soal cerit a m em buat sisw a m enjaw ab dengan salah
m endefinisikan m ana yang t erm asuk kodom ain dan fungsinya seperti apa sehingga diperoleh hasil pemet aannya
Tabel 13 dan Diagram 13
6. Pemahaman Sisw a Tentang Korespondensi Satu-satu
Hasil Tes Nom or 11, 22 Konsep m engenai korespondensi sat u-sat u yang t ersirat dalam
soal no 11 dan nom or 22 yang m erupakan soal cerit a. Dilihat dari t ot al jaw aban sisw a diperoleh hasil bahw a 29 sisw a at au 96,7 sisw a
paham t ent ang korespondensi sat u-sat u.
Jaw aban Diagram
Jaw aban yg sesuai dengan yg
konsep Jaw aban yg
berbeda dengan konsep
Tidak dikerjakan
29 1
96,7 3,3
Konsep Siswa: Soal berupa soal cerit a m em buat sisw a m enjaw ab dengan salah
m endefinisikan m ana yang t erm asuk kodom ain dan fungsinya seperti apa sehingga diperoleh hasil pemet aannya
Tabel 14 dan Diagram 14
7. Pemahaman Sisw a Tentang Grafik Fungsi
Hasil Tes Nom or 12, 13, 14, 16,18, 27 Sisw a m em buat dom ain dan kodom ain kem udian setiap anggot a
dihubungkan dengan m enggunakan anak panah sesuai dengan ide m asing-m asing. Dilihat dari t ot al jaw aban siswa diperoleh hasil bahwa
27 sisw a at au 90 sisw a paham t ent ang bagaim ana m em buat diagram fungsi dengan benar.
Jaw aban Diagram
Jaw aban yg sesuai dengan yg
konsep Jaw aban yg
berbeda dengan konsep
Tidak dikerjakan
27 3
90 10
Konsep Sisw a:
Saat m enghubungkan anggot a A dengan B sesuai dengan konsep fungsi
Tabel 15 dan Diagram 15 Dilihat dari t ot al jaw aban sisw a diperoleh hasil bahw a 30 sisw a
at au 100 sisw a paham t ent ang diagram fungsi pada kasus dim ana disebut kan relasi “ …. Adalah ibu kot a dari” dilam bangkan dengan f
dan relasi “ ibu kot a dari provinsi …… adalah” .
Jaw aban Diagram
Jaw aban yg sesuai dengan yg
konsep Jaw aban yg
berbeda dengan konsep
Tidak dikerjakan
30 100
Konsep Sisw a: Diagram fungsi yang t erjadi adalah ketika dom ain bert em u t epat
sat u kaw an dengan kodom ain
Tabel 16 dan Diagram 16 Dilihat
dari t ot al
jaw aban sisw a
saat sisw a
m encoba m enggam barkan diagram nom or 14 apabila diket ahui inform asi yang
sudah disediakan kem udian sisw a m enjaw ab apakah gam bar yang t elah dibuat m erupakan fungsi at au bukan. Diperoleh hasil bahw a 25
sisw a at au 83,3 sisw a paham t ent ang sifat -sifat fungsi.
Jaw aban Diagram
Jaw aban yg sesuai dengan yg
konsep Jaw aban yg
berbeda dengan konsep
Tidak dikerjakan
25 4
1 83,3
13,3 3,3
Konsep Sisw a: Seharusnya Erik t idak boleh m em punyai dua hobi it u akan
m elanggar syarat fungsi
Tabel 17 dan Diagram 17
Sejum lah 20 sisw a at au 66,7 sisw a t elah paham ket ika diberi soal no 16 dan no 18 jika diket ahui A : {3,4,5,6,7} dan B: {4,5,6}
kem udian sisw a m enggam barkan grafik relasi yang m enghubungkan grup A dengan grup B m enggunakan kalim at pernyat aan “ A adalah
sat u lebihnya dari B” .
Jaw aban Diagram
Jaw aban yg sesuai dengan yg
konsep Jaw aban yg
berbeda dengan konsep
Tidak dikerjakan
20 10
66,7 33,3
Konsep Sisw a: Range adalah hasil dari pemet aan sebuah fungsi dari A ke B
Tabel 18 dan Diagram 18
8. Pemahaman Sisw a Tentang Fungsi Identitas
