1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah

6

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijabarkan diatas dapat diidentifikasi masalah-masalah sebagai berikut. 1. Kurangnya pemanfaatan internet di sekolah untuk kegiatan pembelajaran. 2. Banyak siswa yang senang menggunakan fasilitas internet di sekolah untuk hal-hal yang kurang bermanfaat, seperti game online, melihat situs jejaring sosial dan atau sekedar mengunduh musik dan gambar. 3. Menghadapi era global, penguasaan IT siswa perlu dilatih dalam mengakses pengetahuan menggunakan internet sehingga pengetahuan tidak terbatas pada ruang dan waktu. Tetapi pembelajaran Menggambar Rangkaian listrik Menggunakan Komputer menggunakan media cetak dan media offline power point sehingga pengetahuan terbatas pada buku yang telah tersedia dan akses pengetahuan baru yang berhubungan dengan materi lambat diketahui oleh siswa. 4. Guru di SMK N 2 Yogyakarta belum ada yang mengembangkan bahan ajar Menggambar Rangkaian Listrik Menggunakan Komputer yang dikemas secara online. 5. Belum ada yang memanfaatkan blogware sebagai media pembelajaran pada mata diklat Menggambar Rangkaian Listrik Menggunakan Komputer, sedangkan blogware memiliki fasilitas yang lengkap untuk mendukung suatu pembelajaran. 6. Guru mengalami kesulitan dalam mempelajari kode HTML untuk merancang tampilan dasar situs theme. 7

C. Batasan Masalah

Berdasarkan masalah yang telah diidentifikasi diatas, maka perlu dilakukan pembatasan agar penelitian lebih terarah. Oleh sebab itu maka penelitian ini dibatasidifokuskan pada pengembangan weblog dengan menggunakan Blogware WordPress pada mata diklat Menggambar Rangkaian Listrik menggunakan Komputer MRLK untuk siswa kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik TITL di SMK Negeri 2 Yogyakarta.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan batasan masalah diatas, maka dapat dirumuskan beberapa masalah yang diungkapkan dan dicari jawabannya melalui penelitian ini. 1. Bagaimana tingkat kelayakan weblog pembelajaran untuk mata diklat MRLK pada siswa kelas XI TITL di SMK N 2 Yogyakarta dikaji dari aspek materi ajar? 2. Bagaimana tingkat kelayakan weblog pembelajaran untuk mata diklat MRLK pada siswa kelas XI TITL di SMK N 2 Yogyakarta dikaji dari aspek desain media? 3. Bagaimana penilaian siswa kelas XI TITL terhadap weblog pembelajaran untuk mata diklat MRLK di SMK N 2 Yogyakarta? 8

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA DIKLAT SISTEM KOMPUTER DI SMK.

0 2 35

PENGEMBANGAN MODUL PENGAYAAN MENGGAMBAR BATIK MENGGUNAKAN ADOBE PHOTOSHOP UNTUK SISWA SMK TATA BUSANA DI SMK N 3 MAGELANG.

0 5 181

PENGEMBANGAN MODEL TES ESSAY BERBANTUAN KOMPUTER UNTUK MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 1 193

Pengembangan Software Open Source untuk Penulisan Laporan Hasil Evaluasi Pendidikan di SMK Menggunakan Kurikulum 2013.

0 0 2

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR PROPORSI TUBUH WANITA MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

1 3 250

PENGEMBANGAN MODUL MATA DIKLAT HIDROLIK DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 164

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER UNTUK MATA DIKLAT MENGOPERASIKAN MESIN CNC DASAR DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 5 214

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 109

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TITL SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 146

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN POWERPOINT PADA MATA DIKLAT TEKNIK BUBUT DI SMK N II PENGASIH.

0 1 138