103 baik”. Sedangkan pada Tabel 12, guru memberikan penilaian dari aspek desain
media dengan jumlah skor sebesar 372 dan skor rata-rata adalah 4,43. Berdasarkan tabel konversi data kuantitatif ke data kualitatif skala 5 Tabel 7
maka penilaian guru pada aspek desain media termasuk dalam kategori “sangat
baik”. Dengan demikian jika dirata-rata pada kedua aspek diperoleh rata-rata sebesar 4,42
dan termasuk dalam kategori “sangat baik” dan dinyatakan layak untuk digunakan dalam review selanjutnya.
b. Data Validasi Uji Coba Produk
Validasi produk dilaksanakan secara formal dengan melibatkan 54 siswa Kelas XI TITL listrik pada hari Sabtu, 1 Desember 2012 di Laboratorium
Komputer 3 SMK N 2 Yogyakarta. Uji coba dilaksanakan dengan alokasi waktu 2 x 45 menit. Sebelum uji coba dimulai, peneliti menjelaskan dan
mendemonstrasikan sekilas tentang weblog EWB dengan dibantu oleh seorang siswa sebagai operan. Siswa diminta untuk mengamati, mencermati dan mencoba
weblog ewb, kemudian siswa mengisi lembar kuesioner yang telah diberikan. Pada validasi ini siswa diminta untuk memberikan penilaian terhadap
weblog ewb dalam aspek Kemudahan memahami bahan ajar dan aspek Kemenarikan media. Data tersebut diperlukan untuk mengetahui bagian-bagian
mana yang telah dianggap baik dan bagian-bagian mana yang perlu diperbaiki. Untuk memperoleh weblog EWB yang senantiasa layak digunakan untuk
pembelajaran, maka siswa memberikan masukan agar alamat weblog diganti supaya menjadi lebih mudah diingat.
104 Hasil validasi siswa terhadap weblog ewb yang dikembangkan peneliti
dalam aspek kemenarikan memahami bahan ajar dan kemenarikan media melalui angket yang telah diisi oleh siswa dapa dilihat pada tabel berikut.
Tabel 13. Data Hasil Penilaian Uji Coba Produk
No Aspek Indikator
Total Jumlah
X
Kategori
1
K e
mu da
ha n M
e ma
ha mi
B a
ha n Aj
a r
Kejelasan tujuan pembelajaran 219
3007 3,98
Baik
2 Kejelasan petunjuk penggunaan weblog
petunjuk belajar 214
3 Keterbacaanteksdantulisan
222 4
Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar
225 5
Kemudahan memahami materi 207
6 Kejelasan materi
210 7
Sistematika penyampaian materi mudah dimengerti
207 8
Pemberian contoh pada materi 215
9 kesesuaian contoh dengan materi
225 10
kemudahan alur pembelajaran 213
11 Forum yang disediakan mempermudah
saya memahami konsep materi 212
12 Kejelasan petunjuk mengerjakan tes
211 13
Pemberian evaluasi untuk pemakaian konsep keseluruhan materi
209 14
kesesuaian evaluasi terhadap meteri 218
15
K e
ma na
rika n M
edia
Desain tampilan media 219
2366 3,98
Baik
16 Pemberian motivasi
211 17
Meningkatkan minat belajar mandiri 223
18 Kemudahan interaksi dengan pengajar
208 19
kemudahan interaksi dengan siswa 216
20 kemudahan interaksi siswa dengan
program 216
21 Petunjuk Navigasi
212 22
Kemudahan Navigasi 214
23 Fasilitas Belajar Kolaboratif email,
forum 217
24 Keamanan data pengguna blog
220 25
kecepatan akses 210
Jumlah 5373
Rerapa penilaian 3,98
Baik
Berdasarkan tabel diatas diperoleh informasi bahwa penilaian siswa terhadap aspek kemudahan memahami bahan ajar diperoleh jumlah penilaian
sebesar 3007 dan rerata penilaian sebesar 3,98. Berdasarkan tabel konversi data
105 kuantitatif ke data kualitatif skala 5 Tabel 7 maka penilaian siswa pada aspek
kemudahan memahami bahan ajar termasuk dalam kategori “baik”. Sedangkan hasil penilaian siswa terhadap aspek kemenarikan media diperoleh jumlah
penilaian sebesar 2366 dan rerata penilaian sebesar 3,98. Berdasarkan tabel konversi data kuantitatif ke data kualitatif skala 5 Tabel 7 maka penilaian siswa
pada aspek kemenarikan media termasuk dalam kategori “baik”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peniliaian siswa terhadap weblog ewb untuk
mata diklat MRLK dalam kategori “Baik” dengan rata-rata kedua aspek sebesar
3,98 dan dinyatakan layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
B. Analisis Data 1. Analisis Data
